2025学年最新高中英语 Unit 5 Travelling abroad Section Ⅲ Grammar 非限制性定语从句（教师用书）教学设计 新人教版选修7.docxVIP

2025学年最新高中英语Unit5TravellingabroadSectionⅢGrammar非限制性定语从句（教师用书）教学设计新人教版选修7

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

同学们，咱们今天来学习的是高中英语选修7的Unit5，这个单元的主题是“Travellingabroad”。我们今天要深入探讨的是这个单元的第三部分——Grammar，也就是语法部分。重点是“非限制性定语从句”。这部分内容可是在英语学习里相当重要哦！它不仅能帮助咱们更准确地表达意思，还能让我们的英语更加地道。

让我们一起走进这节充满乐趣的课堂吧！??????

二、核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过学习非限制性定语从句，学生将能够更灵活地运用英语表达复杂的信息，提升逻辑思维和语言组织能力。同时，通过探讨旅行的文化背景，学生将增强对多元文化的理解和尊重，培养跨文化交际意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.非限制性定语从句的引导词及其用法。

2.非限制性定语从句与主句之间的关系。

难点：

1.非限制性定语从句的插入位置及对句子整体结构的影响。

2.非限制性定语从句在复杂句子中的运用，尤其是在含有多个从句的句子中。

解决办法与突破策略：

-通过实例分析和角色扮演，帮助学生理解引导词的用法和定语从句的插入位置。

-设计一系列练习，包括填空、改错和翻译，让学生在实际运用中掌握非限制性定语从句的结构和功能。

-对于复杂句子的练习，提供逐步分解的指导，让学生逐步理解并应用非限制性定语从句。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、录音笔

-课程平台：学校英语学习平台，用于在线练习和资源分享

-信息化资源：英语语法学习网站、在线词典、英语语法教学视频

-教学手段：实物教具（如世界地图）、PPT演示文稿、学生作业本

五、教学过程设计

教学过程设计如下：

一、导入环节（5分钟）

1.利用多媒体展示世界各地的风景图片，激发学生对旅行的兴趣。

2.提出问题：“如果你们有机会去国外旅行，你们最想去哪个国家？为什么？”

3.学生分组讨论，分享自己的想法和理由。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍非限制性定语从句的概念和作用，强调其在英语语法中的重要性。

2.通过PPT展示非限制性定语从句的引导词、关系词和结构特点。

3.结合例句，讲解非限制性定语从句的用法和与主句之间的关系。

4.展示一些旅行相关的例句，让学生分析其中的非限制性定语从句。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生完成课堂练习题，巩固对非限制性定语从句的理解和运用。

2.教师巡回指导，解答学生疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提出与旅行相关的问题，引导学生运用非限制性定语从句进行回答。

2.学生分组讨论，每组选代表回答问题。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师展示一组包含非限制性定语从句的句子，让学生找出其中的定语从句，并说明其作用。

2.学生分组进行角色扮演，模拟旅行场景，运用非限制性定语从句进行对话。

3.教师对学生的表现进行点评，提出改进建议。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考非限制性定语从句在生活中的应用，如介绍朋友、描述景点等。

2.学生分享自己的心得体会，提高跨文化交际能力。

七、总结与布置作业（5分钟）

1.教师对本节课所学内容进行总结，强调非限制性定语从句的重要性。

2.?studio作业：学生完成一份关于旅行的作文，要求运用所学非限制性定语从句。

3.布置课后练习，巩固所学知识。

教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与布置作业（5分钟）

教学过程中，教师要根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力和思维品质。在课堂提问和师生互动环节，鼓励学生积极参与，培养他们的自主学习能力。通过本节课的学习，学生能够掌握非限制性定语从句的用法，并在实际生活中灵活运用。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够准确地识别和理解非限制性定语从句的结构和用法。

-学生能够区分限制性定语从句和非限制性定语从句，并正确运用。

-学生能够熟练地使用关系词“which”、“who”、“whom”等引导非限制性定语从句。

2.能力提升：

-学生在语法运用能力上有了显著提升，能够更准确地表达复杂的信息。

-学生在