4.2 平移 导学案（含答案） 湘教版（2025）初中数学七年级下册.docxVIP

2025年

4.2平移

【素养目标】

1.理解平移及相关概念,会进行点的平移.掌握平移的性质,会解决简单的平移问题.

2.能利用平移的性质画平移图形,能利用平移设计简单的图形.

3.在观察图形及平移图形的过程中培养空间思维能力,在利用平移设计图案的过程中提升审美能力.

【重点】

平移的概念及运用平移的性质解决简单的平移问题.

【自主预习】

1.请举出生活中3个平移的实例.

2.平移前后的图形形状和大小有什么关系?

【参考答案】1.笔直的铁轨上高速运行的火车,滑动门(如自动门)的开关,传送带的物品运输.(答案不唯一,合理即可)

2.平移前后的图形形状不变,大小相同.

1.下列生活中的现象,属于平移的是()

A.闹钟的钟摆的运动

B.国旗的升降

C.汽车玻璃上刮雨刷的运动

D.秋天的树叶从树上随风飘落

2.我们已经学过用三角尺和直尺画平行线的方法,如图,因为直线a沿的方向平移到直线b,由于直线在平移下的像是与它,所以a∥b.?

【参考答案】1.B

2.直线FE方向相同的

【合作探究】

平移及相关概念

阅读课本本课时的“观察”到“抽象”的前三段内容,梳理知识.

1.下列各组图形,可以经过平移变换由一个图形得到另一个图形的是()

ABCD

2.如图,三角形DEF是由三角形ABC经过平移得到的,则平移的距离是()

A.线段BE的长度 B.线段EC的长度

C.线段BC的长度 D.线段EF的长度

3.(中华优秀传统文化)四根火柴棒摆成如图所示的象形“口”字,平移此象形字火柴棒后,变成的象形文字是()

ABCD

【参考答案】1.A2.A3.A

平移的性质

阅读课本本课时“若将点P,Q沿同一方向移动相同距离后……”到“做一做”之间的内容,梳理知识.

4.如图,把∠AOB沿着直线MN平移到∠CPD处,若∠AOM=35°,∠DPN=40°,则∠AOB的度数为()

A.105° B.115° C.125° D.75°

第4题图第5题图

5.如图,将长为5cm,宽为3cm的长方形ABCD先向右平移2cm,再向下平移1cm,得到长方形ABCD,则阴影部分的面积为cm2.?

【参考答案】4.A5.18

平移作图

阅读课本本课时“做一做”“例2”的内容,梳理知识.

6.把三角形ABC向右平移4个单位长度,画出平移后的三角形A1B1C1.

【参考答案】6.答:图略.

平移的性质的运用

例如图,将三角形ABC沿BC方向平移2cm得到三角形DEF,若三角形ABC的周长为16cm,则四边形ABFD的周长为()

A.16cm B.18cm C.20cm D.22cm

变式训练如图,三角形ABC经过平移得到三角形DEF,那么图中平行且相等的线段有对;若∠BAC=50°,则∠EDF=.?

【参考答案】例C变式训练650°