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一个中国孩子的呼声教案

AChinesechildsvoiceteachingplan

编订：JinTaiCollege

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一个中国孩子的呼声教案

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求

和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意

修改调整及打印。

１、理解信的主要内容，体会作者所表达的真挚情感。

２、了解信的格式，有感情地朗读课文。

３、能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平，维

护和平的信念。

教学重点：理解“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念，对

和平的无比渴望。

教学难点：认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝

烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的观念

。

课前准备：了解国内外大事，关注仍弥漫着硝烟的地区局势

。了解联合国及维和部队的相关资.

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第一课时

一、初读：启疑导入，感知全文

1、同学们，当你在和平的环境中享受着幸福、安宁的生活

的时候，你可曾想到还有许多人因为战争正挣扎在死亡线上，今

天，就让我们一起去倾听一个中国孩子面对战争发出的呼声，去

感受一个被战争夺去了父亲的孩子的内心世界。

齐读课题。

2、看到这个课题，你想知道什么？

3、同学们，带着这些我们想弄明白的问题，自由地读课文

，到课文中去寻找答案吧!请打开课本138页，轻轻读课文（生

自由读文）

二、细读：深入探究，感悟形象

1、下面就让我们一起来解决这些问题吧!这个中国孩子是谁

？（雷利）你是从哪儿知道的？（文章的最后一行）

2、这是一封书信，所以在信的署名处我们可以看出。

3、那他发出的呼声是什么呢？（要和平，不要战争!）

他向谁发出了呼声？（联和国秘书长）这里指的是前任秘书

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长加利先生，而现任联和国秘书长是安南先生。雷利为什么要发

出这样的呼声？（因为他失去了父亲，他不想别的孩子也失去父

亲。）默读全文，概括主要内容。

4、雷利的爸爸到底是一个怎样的人呢？

自己读读这篇文章，把介绍雷利爸爸的句子画出来，读一读

，可以自己体会，也可以小组内交流。（生自由读文）

5、谁来说说雷利的爸爸到底是一个怎样的人？（一个热爱

和平的人）从哪儿知道的？（文章的第一小节）第一小节告诉我

们：雷利的爸爸作为联合国的军事观察员在执行维和行动中壮烈

牺牲。联合国秘书长评价他是……谁来读读秘书长对雷利爸爸的

评价。谁再来读一读。这里应该读出怎样的语气？

6、谁还有不同体会？（是一个爱妻子、爱孩子人）你是从

哪儿看出来的？（两年多来……）还有谁也想来读读这段。评评

。你来读读。我从他的朗读中听出了爸爸临行前非常舍不得离开

我们，但爸爸临行前只是“舍不得”吗？（对执行联合国维和行动充

满信心）（坚定语气）你能不能读一读？

三、品读：入情入境，潜心会文

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1、爸爸对这次出行充满了胜利的信心，有这样一位好爸爸

怎能不让雷利感到自豪呢？他是多么热切地盼望着爸爸凯旋，把

那顶“蓝盔”亲手戴在自己的头上啊!可是…

2、此时此刻，如果你是雷利，面对爸爸的遗体，你会想些

什么？说些什么呢？学生自由发言。

3、同学们，带着这种又悲、又痛、又恨的