6.20.2性状遗传的物质基础教学设计2023-2024学年北师大版生物八年级上册.docxVIP

6.20.2性状遗传的物质基础教学设计2023-2024学年北师大版生物八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：性状遗传的物质基础，包括遗传物质的发现、DNA的结构和功能。

2.教学内容与学生已有知识的联系：与八年级上册生物教材中“遗传与变异”章节内容相联系，帮助学生理解遗传物质的基本概念和作用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学探究和科学思维等核心素养。通过学习遗传物质的发现过程，学生能够建立对生命现象的宏观认识，培养科学探究的能力，学会运用科学思维分析遗传现象，并形成对生物科学发展的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在八年级上册的生物课程中已经学习了细胞、生物体的遗传和变异等基础知识，对生物的基本结构和功能有一定的了解。此外，他们可能对遗传的概念有所接触，但可能对遗传物质的本质和遗传的分子机制了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生通常对生物科学有较高的兴趣，尤其是对生物进化、遗传等与日常生活密切相关的内容。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验等方式获取新知识。学习风格上，多数学生偏好通过实验和实践活动来学习，但也有部分学生可能更倾向于通过阅读和思考来理解复杂概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于遗传物质的概念较为抽象，学生可能会在理解遗传信息的存储、传递和表达机制时遇到困难。此外，DNA的双螺旋结构和基因的概念可能对一些学生来说较为复杂，需要通过直观的教学方法和丰富的教学资源来辅助理解。此外，学生可能对遗传多样性的保护和社会伦理问题产生兴趣，但可能缺乏相关的知识背景和批判性思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有北师大版生物八年级上册教材，以便跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与DNA结构、遗传物质相关的图片、图表、视频等多媒体资料，以增强学生对抽象概念的理解。

3.实验器材：准备显微镜、玻片、染色剂等实验器材，以便进行观察DNA模型或细胞结构实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的空间进行小组活动和实验操作，确保教室环境整洁，安全有序。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.展示生活中常见的遗传现象图片，如同卵双胞胎、不同品种的狗等，引导学生思考遗传的本质。

2.提问：“什么是遗传？遗传是如何发生的？”引发学生对遗传现象的好奇心。

3.引入本节课主题：“性状遗传的物质基础”，说明学习本节课的目的和意义。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.遗传物质的发现

-介绍遗传物质的发现历程，如孟德尔的豌豆实验、摩尔根的果蝇实验等。

-分析遗传物质的性质，如稳定性、多样性等。

2.DNA的结构和功能

-介绍DNA的双螺旋结构，讲解碱基配对原则。

-分析DNA的功能，如遗传信息的传递、表达等。

3.遗传信息的传递和表达

-介绍基因的概念，讲解基因在DNA上的位置和作用。

-分析遗传信息的传递过程，如DNA复制、转录、翻译等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.观察DNA模型，分析其结构和功能。

2.通过实验，了解DNA的复制过程。

3.分析不同基因对性状的影响，如显性基因和隐性基因。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.遗传物质的发现历程有哪些重要实验？举例回答：

-孟德尔的豌豆实验：通过豌豆杂交实验，发现了遗传的规律。

-摩尔根的果蝇实验：通过果蝇杂交实验，证实了基因位于染色体上。

2.DNA的结构特点有哪些？举例回答：

-双螺旋结构：DNA由两条反向平行的链组成，形成螺旋状。

-碱基配对原则：A与T配对，C与G配对。

3.遗传信息的传递过程包括哪些环节？举例回答：

-DNA复制：DNA在细胞分裂前进行复制，保证遗传信息的传递。

-转录：DNA上的遗传信息转录成mRNA。

-翻译：mRNA上的信息翻译成蛋白质。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课所学内容，强调遗传物质的发现、DNA的结构和功能、遗传信息的传递和表达。

2.强调本节课的重难点，如DNA的双螺旋结构、遗传信息的传递过程等。

3.鼓励学生在课后进行拓展学习，了解更多关于遗传学的知识。

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，使学生了解性状遗传的物质基础，培养学生的生命观念、科学探究和科学思维等核心素养。教学过程中，注重理论与实践相结合，通过观察、实验、讨论等方式，提高学生的学习兴趣和参与度。用时共计45分钟。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《遗传学导论》：这本书为读者提供了遗传学的基本概念和原理，适合对遗传学有进一步兴趣的学生阅