专题8-确定位置-2023年四年级数学下册暑假专项培优（苏教版）.docxVIP

专题8确定位置

2023年四年级数学下册暑假专项培优

（思维导图+旧知温习+易错警示+高效培优+真题演练）

1、列与行。

确定位置时，通常把竖排叫作列，横排叫作行。一般情况下，确定第几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数。

2、数对的含义及用数对表示位置的基本方法。

用有顺序的两个数可以组成数对，数对可以表示出一个确定的位置。数对中的第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，两个数之间要用逗号隔开，并且两个数的外面要用小括号括起来。

3、用数对表示平面图中物体的位置。

用数对可以表示平面图中物体的位置，数对中的第一个数相同，表示物体的位置在同一列；数对中的第二个数相同，表示物体的位置在同一行。?

1、写数对时，要明白竖列横行。

2、数对中的第一个数相同，表示物体的位置在同一列；数对中的第二个数相同，表示物体的位置在同一行。

一、选择题

1．小亮在教室里的位置用数对表示是，小红是小亮的同桌，小红的位置用数对表示可能是（????）。

A． B． C． D．

2．如图，如果五（3）班的位置用数对表示是，那么数对表示的是（????）班的位置。

六（1）班

六（1）班

六（1）班

五（1）班

五（2）班

五（3）班

四（1）班

四（2）班

四（3）班

二（2）班

三（1）班

三（2）班

一（1）班

一（2）班

二（1）班

A．三（2）班 B．三（1）班 C．四（2）班 D．四（3）班

3．某地区出现新冠疫情，防疫部门设置了三个检测点，正好形成一个等腰三角形。已知检测点A（7，8），检测点B（10，8），那么点C的位置不可能是（????）。

A．（8，7） B．（7，5） C．（10，11） D．（8.5，10）

4．如果用（x，4）表示小强在教室里的座位，那么下面说法正确的是（????）。

A．小强的座位一定在第4列 B．小强的座位一定在第4排

C．小强的座位一定不在第4列 D．小强的座位不一定在第4排

5．丁丁参加团体操表演，他的位置用数对表示是（6，8），如果这时的方队是一个正方形，参加团体操表演的至少有（????）人。

A．48 B．36 C．64 D．100

6．如图，假设（0，0）点在方格纸的左下角，如果点A用数对表示为（5，2），那么点B用数对表示为（????）。

A．（9，4） B．（6，3） C．（9，3） D．（8，4）

二、填空题

7．下面是游乐场平面图。

(1)用数对分别表示下列地点的位置。大门()，过山车()，游船()。

(2)摩天轮在大门的()方向。

(3)小刚坐完碰碰车准备去坐游船，要向北走()格，再向东走()格。

8．四（1）班教室里的座位有8列，每列人数相同，第8列最后一位学生的座位用数对表示是（8，6）。那么四（1）班一共有()位学生。

9．看图完成下面各题。

（1）用数对表示下面各点的位置。

A()B()C()D()

（2）若图中平行四边形的底边BC＝8厘米，BC边上的高是()厘米。

10．

小军坐在哪里？

(1)小军坐在第4列第3行，可以用数对表示为()；

(2)在上图中找出第2列第4行的位置，用数对表示为()；

(3)（6，5）表示图中第()列第()行的位置。

11．小聪的座位在第3列、第4行，记作()，如果将他往后调3行，他的位置是()。

12．如图，三角形ABC的顶点A的位置可以用数对表示。点B、C不动，点A可以向右平移到位置（______，______）这时三角形ABC变成直角三角形；点A还可以向左平移到位置（______，______）这时三角形ABC也变成直角三角形。三角形ABC在变化前后，BC边上的高()（填“变了”或“不变”）。

三、判断题

13．用数对表示位置时，必须要有2个数才能确定位置。()

14．小林的位置在，小东的位置在，小林和小东在同一行。()

15．数对（3，5）和（5，3），两个数对的数字相同，因此它们表示的位置也相同。()

16．李明在教室的位置是（x，4），那么他一定在第4行。()

四、作图题

17．在图中学校（3，6）。请你在图中标出丽丽家（9，3）和超市（7，4）的位置，并画出从丽丽家经过超市最后到学校的线路图。

18．按要求画一画。

（1）把三角形ABC绕点C顺时针旋转90°，画出旋转后的图形；旋转后B点的位置用数对表示是（????）。

（2）把平行四边形先向上平移4格，再