《彩色的中国》教学设计.docVIP

教学设计模板

课程名称

《彩色的中国》

执教教师

白璐

学校名称

临颍县樱桃郭学校

学科

音乐

学段

七年级

一．内容分析

作为第一节课除了合作演唱部分对于学生较为困难，其余的学习符合学生从小学转到初中第一堂音乐课的难易程度

二．学情分析

这首歌的歌词从对祖国山河的描绘表达了对祖国的热爱。曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受到“神州处处好”，并警醒地告诫祖国儿女“保护环境从我做起”。学唱这首歌，不仅能让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操，还可开启学生的心智。

三．教学目标

通过学习，感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然地声音演唱歌曲。

能准确地演唱歌曲中的休止符和连音，准确唱出三拍子韵律感；对比掌握并能分辨齐唱与合唱的演唱形式。

通过学唱歌曲，感受我国的大好河山，开拓学生音乐视野，激发学生的爱国热情和自豪感。

四．重点难点

重点：用饱满、自然的声音有感情地演唱《彩色的中国》；

难点：休止符与连音的准确演唱；合唱演唱形式的辨别。

五．教学资源

及环境准备

PPT课件

六．教学过程

教学过程设计

教师活动

学生活动

设计意图

导入：

总结

齐读教学目标（课件展示）

聆听《彩色的中国》思考并讨论几个问题

演唱形式

学唱《彩色的中国》

（六）欣赏彩虹合唱团《午后》

1.提到我们的祖国，你会想到哪些景观？如果让你给这些景观加上一个形容词，你会用什么词？

2.我们的祖国幅员辽阔、地形各异，有绿色广阔的平原、金黄的沙漠、巍峨的高山、奔流的江河……（播放图片）来我们共同看下面图片上的民族你认识吗？

每个民族都有自己的风俗习惯和特色，祖国还有那么壮观美丽的景观，所以中国可以说是一个多姿多彩的国家，今天我们就来学习第一单元歌唱祖国第一课《彩色的中国》，感受祖国的魅力。

（三）聆听《彩色的中国》思考并讨论以下几个问题：（播放《彩色的中国》）

歌曲是几几拍的？歌曲的情绪是怎样的？表现了怎样的情感？

歌曲当中的休止符有什么作用？休止符和连音应该如何演唱？

《彩色的中国》运用了齐唱与合唱的演唱形式，解释齐唱与合唱。

本首歌曲分为A、B两段，A段为1-17小节，剩余为B部分，A部分运用齐唱演唱形式，B部分运用合唱演唱形式

刚才我们欣赏的《午后》这也是一首合唱歌曲，因为合唱团分为四个声部，每个声部由不止两个人来演唱的，所以这样的演唱形式是合唱。

平原、沙漠、高山、江河

中国有56个民族

分组讨论并回答问题：

问题一：歌曲是四三拍的，意思是以四分音符为一拍，每小节有三拍。四三拍的指挥图示我们来看如图所示（课件展示）。所有歌曲或者节奏都是采用强弱交替进行的，四三拍的这首彩色的中国是采用了三拍子节奏强、弱、弱的规律特点，来看老师三拍子指挥手势分解动作，大家跟着学习一下。

这首歌中速亲切的演唱出一位少年打开地图册时所产生的联想的情形，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。

问题二：老师演唱带休止符与不带休止符的两种节奏。

休止符的使用形成了声断情不断的艺术效果，更能表现出作者起伏的思绪，赞美与热爱祖国河山时而内敛的喜悦心情。

通过联想让学生激发对祖国大好河山的描绘

从中国各个民族的色彩引出中国是彩色的

教学目标在课前展示使得学生更有目的的学习歌曲的重难点

通过分组讨论的形式，激发学生的兴趣和课堂积极性，提升学生的课堂参与度与主观能动性的发挥

演唱形式的学习是本节课的重点，先总结后解释

通过音乐视频短片的观看来巩固加深对不同演唱形式的理解

七、板书设计

彩色的中国

3/4四三拍每小节有3拍/以四分音符为一拍

指挥图示：

二拍子三拍子四拍子

休止符四分休止符八分休止符

声断情不断

连音（连贯）

八、教学反思

知识点与学唱时间分配不均，学唱时间较短，需要缩短学唱前的理论教学时间

小组展示结果时，学生积极性不高，可能因为陌生害羞，多以激励鼓励的方式让学生主动参与交流展示

合唱部分较难，需要与学生配合练习合唱部分歌词与旋律

乐理基础知识对刚进入七年级的学生来说，一窍不通，需要从零开始一点一滴渗入到每节课中。