处理垃圾学问大（二）给垃圾找个家（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

处理垃圾学问大（二）给垃圾找个家（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个有趣的话题——垃圾的分类。??我们知道，垃圾分类对于保护环境非常重要，所以我们要给垃圾找个家，让它们各归其位。??在这堂课中，我们将结合课本内容，通过互动游戏和实际操作，让你们了解垃圾分类的知识，培养你们的环保意识。??让我们一起行动起来，让我们的地球更加美好！????

核心素养目标分析

1.环境意识：认识到垃圾分类对环境保护的重要性，形成节约资源、保护环境的意识。

2.问题解决能力：学会分析垃圾种类，运用所学知识进行分类，提高解决问题的能力。

3.合作能力：在小组活动中，学会与他人沟通、协作，共同完成任务。

4.创新思维：通过实践探索，激发学生创新思维，为环保行动提供新思路。

学情分析

三年级的学生正处于活泼好动、好奇心旺盛的年纪，对周围的世界充满了探索欲。在这个年龄阶段，学生们对环保知识的认知还比较初步，对垃圾的分类可能存在一定的困惑。在知识层面上，他们对垃圾的种类、为什么要进行垃圾分类以及垃圾分类的基本原则有所了解，但缺乏深入的认识和实践经验。

在能力方面，学生们具备一定的观察力和初步的分析判断能力，但在垃圾分类的具体实践中，他们可能因为对某些垃圾的属性判断不清而遇到困难。此外，由于年级较低，学生的动手操作能力和实际操作技能相对有限，需要教师进行细致的指导和示范。

从素质来看，学生们具有合作意识，但在实际操作中可能存在一定的依赖心理，需要教师鼓励他们独立思考和尝试。在行为习惯上，学生们在日常生活中可能已经形成了一些良好的环保行为，但在面对复杂的垃圾分类问题时，可能需要教师的引导和纠正。

综合以上分析，教学过程中需要根据学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，如游戏、互动讨论等，以激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的实践能力和环保意识。通过本节课的学习，期望学生们能够掌握垃圾分类的基本方法，养成良好的环保习惯，为创建绿色校园和美丽家园贡献力量。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.讲授法：结合图片和实物，讲解垃圾分类的基本原则和重要性，帮助学生建立初步的垃圾分类知识框架。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对垃圾分类的看法，激发他们的思维活跃度，促进团队合作。

3.实验法：通过实际操作，如模拟垃圾分类游戏，让学生在实践中学习和巩固垃圾分类的技巧。

教学手段

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示垃圾种类和分类方法，增强学生的视觉体验。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计垃圾分类小游戏，让学生在游戏中学习和应用垃圾分类知识。

3.实物演示：准备不同类型的垃圾，让学生亲自触摸和区分，加深对垃圾分类实际操作的理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：同学们，你们知道我们每天产生的垃圾都有哪些吗？它们都去了哪里呢？让我们一起走进今天的课堂，探索垃圾分类的奥秘吧！??

回顾旧知：还记得我们在上节课学到的垃圾分类的基础知识吗？谁来说说我们为什么要进行垃圾分类呢？

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

（1）教师介绍垃圾分类的重要性，结合图片和实际案例，让学生了解垃圾分类对环境保护的意义。

（2）详细讲解垃圾分类的基本原则和方法，如可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾的分类标准。

举例说明：

（1）展示一些常见的垃圾，让学生判断它们属于哪一类。

（2）结合日常生活实例，讲解垃圾分类在实际操作中的应用。

互动探究：

（1）分组讨论：每个小组挑选一种垃圾，共同研究如何进行分类。

（2）教师组织学生进行垃圾分类比赛，让学生在游戏中巩固所学知识。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

（1）学生分组进行垃圾分类模拟实验，将老师提供的垃圾进行分类。

（2）每个小组展示他们的分类成果，分享分类心得。

教师指导：

（1）教师巡回指导，解答学生在分类过程中遇到的问题。

（2）对分类正确的小组给予表扬和鼓励，对分类错误的小组进行纠正和指导。

4.拓展延伸（约10分钟）

（1）教师提问：除了家庭垃圾分类，我们还能在哪些地方进行垃圾分类呢？

（2）学生讨论，分享他们的想法。

（3）教师总结，强调垃圾分类的重要性。

5.总结提升（约5分钟）

回顾本节课所学内容，强调垃圾分类对环境保护的意义。引导学生将所学知识运用到实际生活中，为建设美丽家园贡献自己的力量。

6.课后作业（约5分钟）

（1）回家后，与家人一起将家里的垃圾进行分类。

（2）观察生活中的垃圾分类情况，思考如何更好地推广垃圾分类。

（3）下节课分享自己的垃圾分类心得。

教学过程