3.1 质量和密度（第4课时）（教学课件）七年级科学下册（浙教版）.ppt

密度的测量01思考与讨论可以先测量盐水的质量，再测量盐水的体积吗？不可以，如果先称出空烧杯的质量，再称液体和烧杯的总质量，然后将液体全部倒入量筒测体积，由于烧杯内液体倒不尽，使得所测体积偏小，导致所测密度偏大。密度的测量01密度的测量01【实验拓展思考】1.若木块漂浮在水面，如何用“针压法”以外的方案测量体积？将木块与重物（如铁块）绑在一起浸没水中，测量总体积后减去重物体积。2.本实验成功的关键在于质量和体积测量的准确，你认为如何能尽可能地减小误差？①注意天平的正确使用；②尽量减小液体残留造成的误差；③多次测量求平均值。新知讲解密度公式的应用02密度的应用主要体现在三个方面：计算物体质量、体积，?判断物体是空心还是实心，鉴别物质材料等。这些应用体现了密度作为物质特性的核心价值，贯穿科学研究和生产实践的多个环节。密度公式的应用021.计算物体密度、质量或体积计算物体密度计算物体质量计算物体体积密度公式的应用02密度公式的应用022.判断物体是否空心①比较密度法测量物体的质量和体积并计算实际密度，与材料的标准密度对比。②比较体积法已知质量和材料密度，计算实心时的理论体积，对比实际体积。③比较质量法已知体积和材料密度，计算实心时的理论质量，对比实际质量。密度公式的应用02密度公式的应用023.鉴别物质材料密度是物质的特性之一，不同物质通常具有不同的密度。通过测量计算物体的密度并与标准密度表对比，可以初步判断其材质。注意：若两种物质密度相近，需结合其他性质（颜色、硬度）进一步鉴别；混合物的密度介于成分之间，需额外分析。密度公式的应用02课堂练习4928偏小0.8课堂练习课堂练习70偏小课堂练习课堂总结学习内容学习目标学习目录密度的测量01密度公式的应用02了解如何测量物体的密度；01能计算不同物质的密度，能应用密度知识解决实际问题。02新课导入“足金999”的字样闪耀在金店招牌上，价格不菲的黄金饰品陈列在玻璃柜中。记者调查发现，这些看似价值连城的黄金饰品，竟可能是成本仅需20元的镀金制品。学习了密度知识后，你能在不破坏饰品的情况下鉴别出“假黄金”吗？测量出“假黄金”的密度，判断是否是真黄金。新知讲解密度的测量01密度的概念及公式在科学上，把某种物质组成的物体的质量与它的体积的比叫作这种物质的密度。怎样测量物质的密度呢？密度的测量01探究实践测量石块和盐水的密度【目标】学习依据密度公式测量固体和液体密度的方法。【器材】托盘天平，量筒，小石块，烧杯，水，盐水，细线。【实验思路】①用天平测量质量；②测体积规则物体，直接计算体积不规则物体，可用排水法测量物体体积密度的测量01【过程】测量小石块的密度①用调节好的天平测出小石块的质量m；②在量筒内倒入适量的水（既能浸没石块，放入石块后总体积又不超出量筒的量程），读出此时水的体积V1；测量小石块的密度密度的测量01密度的测量01思考与讨论可以先测量石块的体积再测量石块的质量吗？不可以，必须先测量其质量再测量其体积。如果顺序颠倒，在测体积时会使固体上沾有水，这时再测量质量会使测量值偏大，导致密度值偏大。再者，固体上有水也不利于天平的保养。密度的测量012.【过程】测量盐水的密度①将盐水倒入烧杯中，用调节好的天平测出烧杯和盐水的总质量m1；②将一部分盐水倒入量筒中，读出量简中的盐水的体积V；测量盐水的密度密度的测量01学习内容学习目标学习目录