1111不等式及其解集（教案新教材）-七年级数学下册教案（人教版2024）.docx

11.1.1不等式及其解集（教案新教材）

第十一章不等式与不等式组

11.1不等式

11.1.1不等式及其解集

【教学目标】

通过对具体实际问题中数量关系的分析，体会到现实世界事物间存在不等的数量关系；

2.了解不等式、不等式解集及解不等式等概念，会用不等式表示数量间的不等关系；

3.通过探究体会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的乐趣.

【教学重点】不等式的概念.

【教学难点】正确分析实际问题中的不等量关系，并用不等式表示.

【教学过程】

一、情境导入

本章引导数量有大小之分，它们之间有相等关系，也有不等关系，现实世界和日常生活中存在大量涉及不等关系的问题.本章我们将从什么是不等式说起，类比等式和方程，探究不等式的性质，学习一元一次不等式(组)及其解法，并利用不等式的知识解决一些问题，感受不等式在研究不等关系问题中的重要作用.

前面我们学习了用等式表示问题中的相等关系，本节我们将学习不等式及其性质.有了不等式，就可以表示问题中的不等关系了.本节课的课题是：11.1.1不等式及其解集（展示课题）

二、合作探究

探究一：什么是不等式

活动1问题探究一辆汽车在高速公路上匀速行驶，6:00时汽车距前方的A地210km，汽车要在8:00之前驶过A地，车速应满足什么条件?

追问1：问题中的已知量和未知量分别是什么？

学生分析，得已知量有：两地的距离是210km，汽车行驶的时间不到2h.未知量是车速.

追问2：已知量与未知量间的数量关系是什么？

学生寻找：路程÷车速=时间（路程=车速×时间，路程÷时间=车速）.

追问3：汽车行驶的时间不到2h，如果设车速是xkm/h，你能用等式表示上述数量关系吗？如果不能，你想怎样表示？

学生交流：汽车行驶的时间不到2h，说明行驶时间小于2h，不能用等式表示.可以不等号表示它们的数量关系：①，或②.

活动2归纳什么是不等式

追问1：根据上述探究过程，你能归纳出什么是不等式吗？

学生交流，类比等式归纳：像①②这样用符号“”或“”表示不等关系的式子，叫作不等式.

追问2：用“≠”表示不等关系的式子是不是不等式？

学生交流：像a+2≠a2这样用“≠”表示不等关系的式子也是不等式.

追问3：不等式是否一定含有字母吗？

学生交流：有些不等式中不含字母，如，等；有些不等式中含有字母，象①②含有字母.我们通常用象①②的不等式表示数量间不等关系.

探究二：用不等式表示数量关系

活动3用不等式表示数量关系

例1用不等式表示下列不等关系:

(1)a与15的和大于27；

(2)b的一半与3的差是负数；

(3)某县在乡村振兴项目的援助下，共种植1333猕猴桃，种植面积超过全县原有猕猴桃种植面积的18倍.

【分析】（1）a与15的和用代数式表示为；

b的一半与3的差用代数式表示为，负数是小于0的数；

（3）设这个县原有猕猴桃种植面积为，那么1333比大.

【解】(1)；

(2)

(3)设这个县原有猕猴桃种植面积为，那么，也可以表示为.

活动4类比等式，归纳怎样用不等式表示数量关系.

学生类比等式表示数量关系，谈自己的想法.

探究三：不等式的解集与解不等式

活动5复习方程的解与解方程.

活动6探究不等式解当不等式中的字母表示未知数时，经常需要求出未知数应取哪些值.

对于前面问题中的不等式，我们需要了解满足条件的车速的值.

当x=90时，2r=180，不等式不成立；当x=110时，2x=220，不等式成立.

这就是说，当取某些值(如110)时，不等式成立;

当取某些值(如90)时，不等式不成立.

与方程的解类似，我们把使不等式成立的未知数的值叫作不等式的解.例如，110是不等式的解，而90不是不等式的解.

探究（多媒体展示）再取的一些值试一试，看一看哪些是不等式的解.

...

90

110

...

2

...

180

220

...

追问1：观察不等式的解，它们都满足什么条件?

可以发现，当时，不等式总成立；而当或时，不等式2x210不成立.

这就是说，任何一个大于105的数都是不等式的解，这样的解有无数个；

任何一个小于或等于105的数都不是不等式的解.因此，表示能使不等式成立的的取值范围.

由上可知，在前面的问题中，汽车要在8:00之前驶过A地，车速应大于105km/h.

追问2：归纳什么是不等式的解集？

学生归纳：一般地，一个含有未知数的不等式的所有的解，组成这个不等式的解集.例如是不等

式的解集.

追问3：怎样在数轴上直观表示上面的不等式的解集？

交流操作：在表示105的点上画空心圆圈，表示解集不包含这个点所对应的数.如下图：

追问4：什么是解不等式？

类比解方程得，求不等式的解集的过程叫作解不等式.

探究四：概念辨析

活动7