高考历史选择题解题方法指导 课件--2025届高考历史统编版一轮复习.pptxVIP

高考历史选择题解题方法指导;

前言

·随着历史学科、考古学科的不断发展，大量新型史料的不断更新，这成为我们广大历史教育者和学生学习历史不可忽视的重要素材。

·近年以来，高考历史真题和许多模拟题越来越凸显对学生知识运用能力和历史素养、情怀的考查，而且经常以新材料和新情景的形式，考查学生有效提取信息和运用知识解决实际问题的能力。

·新材料新情境在高考题中大量应用，这给我们带来一定困难和障碍。所以，我认为有必要对高考试题进行规律性探究，对解题方法进行专门性复习。

历史研究的基本原则是有一分材料说一分话，不能使用单一或不充分的论据得出普遍性的结论。;

传统重视传统文文化化

创新新开放题型

探究;

1.2024年江苏高考试题特点

(1)坚持立德树人，五育并举：突出以德引领，体现国家意志。一般有一道选择题体现对体育、美育或劳动教育的引导，有时以图片方式呈现。

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2.2024年江苏高考试题特点

(2)坚持素养立意，突出关键能力：命题在素养方面，如第1题强调史料实证，第17题强调唯物史观和中华民族共同体意识的家国情怀，第19题综合时空观念、与历史解释等。命题在关键能力方面，突出考查学生的分析、概括、比较、说明和论述等能力。

(3)延续苏派风格，借鉴国卷精华：选择题部分更多地体现对苏派风格的延续，而16题古今贯通中外关联题、19题开放式论文题更能体现对全国卷的有益借鉴。;

2.2024年江苏高考试题特点

(4)命题材料的选用多样且丰富，既有历史典籍，也有前沿学术研

究成果，既有文字类，又有漫画类、地图类、数据图表类。通过拓宽试题材料来源，注重联系社会生产生活实际，增强情境的时代性，凸显历史学科特色。

(2024年江苏卷·9)如图为陈奇峰1951年创作的漫画《不让盗窃分子破坏》。该画意在()

A.号召人民巩固新生政权B.动员群众参加社会主义建设

C.抨击投机商人囤积居奇D.倡导勤俭节约的社会新风尚;

们在做选择题时，普遍存在以下问

o;

熟知历史选择题设置陷阱的主要方式

·1.时空错位：故意设置与题干时间、地点不相符的表述???

·2.程度失当：故意设置添枝加叶、夸大其词的干扰项。

·3.以偏概全：故意用局部代替全部、用个体代替整体、用一个事实来证明普遍的道理。

·4.偷梁换柱：故意设置偷换概念、偷换主题、移花接木的干扰项。;

熟知历史选择题设置陷阱的主要方式

·5.无中生有：故意设置题干材料无从体现或者无法根据材料推理出来的干扰项。

·6.逻辑混乱：故意设置因果关系颠倒或与题干设问没

有因果关系的干扰项。

·7.本末倒置：故意以表象或假象来代替根本的东西。

·8.主次倒置：故意设置次要原因或某个问题的次要方面作为干扰项。

·9.史实错误：故意设置不符合历史事实的表述作为干扰项。;

①读懂题干意思是前提

②判定选项正误定信心;

识是用来排除错误答案的

排除法只剩下两个时，看谁与材料更亲密。

相信自己的第一感觉，不;;

(2021年江苏卷·3)唐代李逢吉作科举主考官时，一次性录取的几十位进士，均为出

身贫寒的士子。他的政敌李德裕亦“颇为寒素开路”,以致被贬谪时，“八百孤寒齐下泪”。由此可知唐代科举

A.加强了君主集权B.促进了阶级流动

C.消除了门第观念D.激化了政治矛盾;

(2023年江苏卷·13)1522年，葡萄牙向西班牙提出抗议，认为其船队进入香料群岛摩

鹿加侵犯了葡萄牙领土，西班牙予以回绝，双方各执己见。1529年，两国依靠地图学和航海经验最终签订条约，划出了一条纵贯太平洋的分界线，纷争暂时得以平息。该条约的签订()

A.是欧洲均势外交的体现B.是西方列强瓜分世界的开始

C.确立了国家主权的原则D.加深了对全球整体性的认识;

解答选择题之第二原则：最近原则

(1)以时间为突破口

选择题：陌生时间+陌生事件以时间为突破口，将其置于熟悉的时空背景下分析

(2021年江苏卷·9)中共早期领导人恽代英曾在无锡省立第三师范学院演讲。据亲历者回忆：“一位穿着竹布长衫的青年登上讲台，一下子就吸引了全场。他从孙中山逝世谈起，讲到打倒帝国主义和封建军阀，反对当时反动、卖国的北洋政府，号召青年奋起救国。”此类演讲有利于

A.国民革命的发展C.土地革命的开展

B.新文化运动的兴起D.革命统一战线的建立;

解答选择题之第二原则：最近原则

(1)以时间为突破口

选择题：陌生时间+陌生事