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走进小说天地;读小说是非常有益的。著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”“读书好，多读书，读好书”则是冰心老人一生读书的经验总结。书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败时给你鼓励，在伤心时给予你安慰。书籍是一个永远不会抛弃、背叛你的朋友。今天，让我们走进综合性学习《走进小说天地》，一起去体验读书的乐趣。;
读书使人心明眼亮。——伏尔泰;不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。?;1.激发同学们的阅读兴趣，扩大阅读视野，陶冶高尚的情操。
2.能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，做到生动有趣，引人入胜。
3.发挥想象力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小说创作。;1.课后阅读一部自己喜欢的小说，仔细梳理小说的故事情节，得出自己新的体悟。
2.全班同学分成几个小组，用卡片的形式给小说中的人物建立档案，汇总全班材料编一期手抄报。
3.发挥想象力，自己编写一个故事或创作一篇小小说。;一、小说故事会
活动要求：以班级为单位，组织一次“小说故事会”。
活动步骤：
步骤一：回顾自己阅读小说的经历，想想哪部（篇）小说的情节最吸引你。选定一部，再读几遍，以流程图的形式将小说的情节梳理清楚。尝试用自己的话语，重新组织小说情节。
步骤二：搜集相关资料，理清小说的结构。想一想，作者运用了哪些构思技巧使读者有兴趣读下去？
步骤三：小组内试讲一次，请小组成员为你提一些意见。根据大家的建议，对讲述的内容和方式作出调整。
步骤四：班级展示结束，请同学们点评，评选班级“故事大王”。;示例：
作者运用使人读下去的技巧：
（1）悬念：如，地球上最后一个人独自坐在屋子里。这时，响起了敲门声……
（2）巧合：如《奇妙的循环不等式》，车上只有一个空位，售票员不让老太太坐，却让“首长”坐。司机上车后赶走“首长”请经理坐，而经理的丈母娘正是老太太。
（3）对比：如《范进中举》;二、展开想象的翅膀
寻找??周围生活中的小说素材，进行虚构、演绎H故事，或试着写一篇小小说。
小木屋
小路房边，那座小小的土屋，不知经过了多少年的风风雨雨，已经变得破烂不堪。如果不是因为下雨，路上的行人是从来不会注意到它的。
雨，下起来了，越下越大，行人们惊奇地发现了路边那座破烂的小土屋，便一窝蜂地钻了进去。小小的土屋里越来越
吵，越来越挤，越来越闷。;“这座小土屋应该修一修了。”
“这座土屋再修大一点，修得结实一些就好了。”
“对呀，大家可以在这儿避雨。我们改天来修修吧！”雨，唰唰地下着，仿佛从天上垂下来一道道珠帘。
渐渐地，雨小了。
终于，雨停了。
人们争先恐后地挤出了小土屋，说着，笑着，走了……
小土屋默默地站在路边，路上又渐渐地静了，静了……
路边，那座小小的、不起眼的小土屋，不知又经历了多少风吹雨打，更加破烂不堪了。行人还是那样走过，一切，还是照
旧……;【中考?长沙节选】综合性学习。（4分）
某班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。
1.班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊
名。（2分）
2.班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是
（ ）（2分）
A.宾至如归，稍安毋躁
B.四面荷花三面柳，一城山色半城湖
C.室雅何须大，书香不在多
D.藏古今学术，聚天地精华
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