Unit 8 How do you make a banana milk shake Section B 2a~2e 教学设计 -2024-2025学年人教版八年级英语上册.docxVIP

Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionB2a~2e教学设计-2024-2025学年人教版八年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionB2a~2e，包括阅读理解、词汇学习和语法练习，重点学习制作香蕉奶昔的步骤和描述。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本中Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake相关，学生需要运用之前学过的日常用语和描述食物的方法，结合新学的词汇和语法知识，完成阅读理解和写作任务。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读制作香蕉奶昔的步骤，学生将提升语言理解和表达能力；通过了解不同文化背景下的饮食文化，增强文化意识；通过分析制作过程，锻炼逻辑思维和解决问题的能力；同时，通过自主学习与合作学习，提高学习策略和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解并运用描述制作过程的词汇和句型，如“mix”、“add”、“pour”等。

②正确使用过去时态描述制作步骤，例如“First,peelthebanana”。

③学会阅读并理解图表信息，提取关键步骤。

2.教学难点，①

①在复杂句子中识别并使用正确的时态和语态，如“Themilkispouredintotheblender”。

②理解并区分近义词或同义词，如“mix”和“stir”。

②在实际语境中运用所学词汇和句型，进行连贯的描述。

3.教学重点，②

①掌握如何根据图片或图表进行信息匹配和总结。

②学会根据上下文推断词义，理解新词汇在语境中的含义。

③能够运用所学知识进行简单的写作，如描述一个简单的食谱。

4.教学难点，②

①在阅读理解中准确把握文章的主旨大意和细节信息。

②在小组活动中有效沟通，共同完成任务，提高合作能力。

③在实际交流中运用所学知识，表达自己的观点和想法。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解制作香蕉奶昔的步骤，帮助学生理解词汇和语法点。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们用英语描述制作过程，提高口语表达能力。

3.实践法：让学生动手制作奶昔，将理论知识应用于实践，加深理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示制作步骤和图片，直观展示教学内容。

2.视频辅助：播放制作奶昔的视频，让学生观察实际操作过程。

3.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习如何使用英语描述食物制作过程的基本句型和词汇。

-设计预习问题：围绕“如何用英语描述制作香蕉奶昔的步骤”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能用英语列出制作香蕉奶昔的步骤吗？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解他们的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解描述食物制作过程的基本句型和词汇。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何将“peelthebanana”和“mixtheingredients”等步骤用英语表达。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示香蕉奶昔的图片或视频，引出“如何用英语制作香蕉奶昔”的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解描述食物制作过程的英语词汇和句型，结合实例帮助学生理解。例如，讲解“First,…”、“Next,…”等句型。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述自己熟悉的食物制作过程，提高口语表达能力。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何正确使用过去时态描述步骤。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述制作香蕉奶昔的步骤，如“Peelthebananaandcutitintopieces.”

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生用英语描述一个简单的食物制作过程，如“Makeasimplesandwich.”

-提供拓展资源：提供相关的英语食谱网站或视频，供学生进一