2021-2022学年黑龙江省哈尔滨市第九中学高二上学期期末考试生物试题 （Word版）.docx

哈尔滨市第九中学2021---2022学年度上学期

期末学业阶段性评价考试高二学年生物（理科）学科试卷

（考试时间：70分钟 满分：90分 共8页）

Ⅰ卷（选择题，50小题，共60分）

一、单项选择题（1-40题，每题1分，41-50题，每题2分，共60分）

内环境成分复杂，下列选项中的物质全部存在于内环境中的是A．胰蛋白酶、Na＋、ATP、葡萄糖

B．CO2、胰岛素、尿素、抗体

C．肝糖原、核苷酸、纤维素、氨基酸

D．三酰甘油、DNA聚合酶、磷脂、胆固醇

某人腹泻，一朋友给他注射食用盐兑水的浓盐水进行治疗，并认为“盐水越浓消炎效果越好”，结果导致他的手肿胀流脓。下列相关说法错误的是

浓盐水未经灭菌处理，会导致局部细胞感染坏死

浓盐水会引起局部细胞外液渗透压增大，可能使细胞坏死

此人恢复健康需要药物治疗及神经—体液—免疫调节网络的共同参与D．腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失

下图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是

过程2、3受阻时，会引起组织水肿

乙表示细胞内液

淋巴细胞可以存在于乙、丙中D．丁中O2浓度一定比甲中高

内环境稳定是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是

内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B．内环境稳定有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行

C．维持内环境中Na+，K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

如图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是

图中①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经B．刺激②时，会产生具体效应的结构是⑤

C．结构④在组成上包括传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等D．刺激③时，能产生兴奋的结构是③④①②⑤

如图是自主神经系统的组成和功能示例。下列叙述错误的是

由惊恐引起的呼吸和心跳变化是不受意识支配的

交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱

当人处于安静状态时，副交感神经活动占优势，心跳减慢，胃肠的蠕动会加强D．交感神经和副交感神经犹如汽车的油门和刹车，使机体更好地适应环境的变化

如图甲表示神经元的部分模式图，图乙表示突触的局部模式图，图丙表示反射弧结构模式图，下列叙述错误的是

在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在如图乙所示结构上的传导（或传递）方向不能由①→②

若给图甲箭头处施加一强刺激，则电位计会偏转两次

刺激图丙b处能引起肌肉收缩，但因为没有传出神经参与，故不属于反射

人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼，这最可能是因为麻醉药暂时阻断了传入神经的兴奋传导

有关神经系统的叙述中，正确的是

大脑皮层言语区的H区受损，不能听见别人讲话的声音

位于下丘脑的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C．短时记忆的形成可能与新突触的建立有关D．神经调节和激素调节过程中，都存在分级调节

阿托品是一种常见的麻醉药物。某实验小组将离体的神经—肌肉接头放置于生理盐水中，并滴加阿托品，用针刺神经纤维后，肌肉收缩减弱甚至不能收缩；再滴加乙酰胆碱酯酶抑制剂后，阿托品的麻醉作用降低甚至解除（突触间隙中的乙酰胆碱酯酶能水解乙酰胆碱）。据此判断，阿托品抑制突触处的兴奋传递的机制最可能是

破坏突触后膜上的神经递质受体B．阻止突触前膜释放神经递质C．竞争性地和乙酰胆碱的受体结合D．阻断突触后膜上的Na＋通道

大豆中含有大豆异黄酮，其分子结构与人雌激素相似，进入人体后能发挥微弱的雌激素效应。下列对大豆异黄酮的推测，错误的是

可缓解雌激素水平降低者的症状B．能与人雌激素受体特异性结合C．可能作用于下丘脑的雌激素受体D．会引起促性腺激素分泌量增加

下列有关促胰液素的叙述不正确的是

促胰液素是人们发现的第一种动物激素B．促胰液素是小肠黏膜分泌的

C．促胰液素通过专门的管道运到胰腺D．促胰液素能促进胰腺分必胰液

下图曲线表示糖尿病患者和健康人体内血糖含量随时间的变化，下列相关叙述不正确的是

在D点若改为摄取大量的淀粉类食物，DE段斜率会变小

乙曲线FG段血糖浓度下降的直接原因是血糖大量参与氧化分解

乙曲线DE段与甲AB段相比，乙的胰岛B细胞中内质网和高尔基体的活动可能较弱

用斐林试剂对B、H点尿液进行检查，正常情况下，水浴加热后B点尿液检查结果呈砖红色

有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷症。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH）浓