高中历史 1.2 旷日持久的战争教学实录 新人教版选修3.docxVIP

高中历史1.2旷日持久的战争教学实录新人教版选修3

主备人

备课成员

教材分析

高中历史1.2旷日持久的战争教学实录新人教版选修3。本节内容聚焦于近代中国历史上一场持续时间长、影响深远的战争，通过分析战争爆发的原因、过程、结果及影响，引导学生深入理解战争对中国历史进程的影响，培养其爱国主义情感和历史思维能力。本节课以《近代史》教材为依据，结合相关历史资料，通过课堂讨论、案例教学等形式，使学生对旷日持久的战争有更为全面和深刻的认识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）历史思维能力，通过分析战争原因、过程和结果，提升学生解读历史事件的能力；2）爱国主义情感，引导学生认识到战争对国家民族的影响，培养其爱国情怀；3）文化理解与传承意识，让学生了解战争中的文化现象，增强对中华文化的认同感；4）批判性思维，鼓励学生对战争历史进行批判性思考，形成独立的历史观。

重点难点及解决办法

重点：

1.战争爆发的原因分析，包括政治、经济、社会等方面的因素。

2.战争过程中的重要战役和事件，以及其影响。

难点：

1.战争复杂性的理解，如何帮助学生把握战争的多维度影响。

2.学生对战争历史事件的情感共鸣，如何引导学生产生共鸣。

解决办法：

1.通过历史文献和影像资料，结合案例教学，帮助学生深入理解战争爆发的原因。

2.设计问题引导，引导学生探讨战争过程中的关键战役和事件，增强对战争复杂性的认识。

3.结合历史人物事迹，引发学生对战争历史事件的情感共鸣，通过讨论和角色扮演等活动，提升学生的参与感和理解深度。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响系统）、触控板、实物教具（如战争地图模型）。

-课程平台：学校内部教学平台、历史教育网站。

-信息化资源：历史图片库、战争相关纪录片、在线历史文献数据库。

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作学习、历史地图绘制。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习战争爆发的历史背景、主要战役等。

设计预习问题：围绕“旷日持久的战争”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“战争爆发的主要原因有哪些？”、“战争对中国历史产生了哪些深远影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过定期检查学生的预习笔记和提交的预习成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解战争爆发的历史背景、主要战役等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下对战争爆发原因的个人见解。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与战争相关的历史纪录片片段，引出“旷日持久的战争”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解战争爆发的原因、过程、结果及其影响，结合实例如“长征”等帮助学生理解战争的历史意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析战争中的关键事件，如“四渡赤水”，通过角色扮演体验战争中的决策过程。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“战争对人民生活的影响”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“战争胜利的关键因素是什么？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，如分析战争中的战略战术，通过角色扮演理解战争中的决策过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“战争对后世的影响”，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“旷日持久的战争”课题，布置课后作业，如撰写战争影响的论文或制作战争地图。

提供拓展资源：提供与战争相关的书籍、网站、视频等资源，如介绍战争历史的纪录片、相关历史书籍。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出论文中的不足并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，如撰写论文或制作地图，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读历史书籍，观看相关纪录片。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何更好地理解战争的历史意义。

学生学习效果

一、知识掌握

1.学生能够准确描述“旷日持久的战争”的历史背景，包括战争爆发的原因、时间、地点等。

2.学生能够详细阐述战争