四年级语文上册教案——《蟋蟀的住宅》教学随笔.pdfVIP

四年级语文上册教案——《蟋蟀的住宅》教

学随笔

《蟋蟀的住宅》教学随笔

我一开始就提问：围绕住宅课文主要写了那几部分？

有的学生回答：主要写了两部分，一是住宅的特点，二是怎样建

造住宅的。然后我让学生快速默读课文，标注有关内容加以体会。让

学生读和思有依据有方向。然后让学生围绕每一个问题去读书，通过

读自己找到与问题有关的语句，可以用自己的话说，也可以用书上的

话回答。待同学们与语言文字亲密接触后，我提出更高的要求：说外

部特点能不能用一个词概括？设计这一环节是为了训练学生由具体

到抽象概括的思维能力。为了让大家都能领悟蟋蟀住宅的特点，为下

文蟋蟀是怎样建造住宅的以及建造住宅用的是柔弱的爪子，让每一位

学生对蟋蟀产生敬慕之情打下坚实的情感基础，也为了让学生把书面

语言内化成学生自己的语言，让学生分小组用自述的方法介绍住宅的

特点，学生充满着激情。本堂课注重学生的主体体现，注意培养学生

语言的表达。教师首先创设情境，设疑激趣，然后让学生自主探究，

合作交流，让学生自学课文时重点理解蟋蟀住宅特点和住宅修建过程，

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同时领悟作者在介绍时的运用说明方法；接