6.19 七七事变与全民族抗战 教学设计 2024--2025学年部编版八年级历史上学期.docxVIP

6.19七七事变与全民族抗战教学设计2024--2025学年部编版八年级历史上学期

主备人

备课成员

教学内容

本节课将围绕部编版八年级历史上学期第六单元“6.19七七事变与全民族抗战”展开。主要包括以下内容：七七事变的发生、背景、影响，全民族抗战的兴起，以及抗日战争的艰苦历程。通过学习，学生将了解七七事变的历史意义，认识到全民族抗战的伟大，培养学生爱国主义精神和民族自豪感。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，理解历史发展的规律；提升史料分析能力，通过七七事变的历史资料，学会从多角度分析历史事件；增强爱国主义情感，认识到全民族抗战的历史意义；培养民族自豪感和社会责任感，激发学生为民族复兴而努力学习的动力。

重点难点及解决办法

重点：

1.七七事变的发生背景和影响：理解七七事变爆发的原因，以及它对全民族抗战爆发的影响。

解决办法：通过课堂讲解、案例分析和讨论，帮助学生理解历史背景，结合地图和图片资料加深印象。

难点：

1.全民族抗战的兴起过程：把握抗战初期各党派、各阶级的抗战态度和作用。

解决办法：采用小组合作学习，让学生通过角色扮演、历史资料搜集等活动，探究不同群体在抗战中的角色和贡献。

2.抗日战争的艰苦历程：理解抗日战争的持久性和复杂性。

解决办法：结合历史数据和图片，通过案例分析，引导学生体会抗日战争的艰苦，理解民族精神的伟大。

3.抗日战争的历史意义：认识全民族抗战对于中国近代史的影响。

解决办法：通过对比历史和现实，引导学生思考抗日战争的历史意义，培养正确的价值观和历史观。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的部编版八年级历史上学期教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的七七事变历史图片、抗战时期地图、相关历史视频等多媒体资源，以增强教学直观性和感染力。

3.教学工具：准备白板或黑板、粉笔或马克笔，用于板书和演示。

4.分组讨论材料：设计讨论问题卡片，引导学生深入思考和交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示抗日战争时期的历史照片或影像资料，提问学生：“这些图片和影像资料给你怎样的感受？你能从中看到什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的抗日战争相关内容，如九一八事变、国民党政府的态度等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.详细讲解七七事变的发生背景，包括日本侵华的动机、国际形势等。

b.分析七七事变的经过，重点讲解卢沟桥事变的过程和结果。

c.讲解七七事变后，全民族抗战的兴起和抗日战争的全面爆发。

-举例说明：

a.通过抗日战争时期的地图，展示七七事变后的战事分布。

b.结合历史人物的故事，如彭德怀、林则徐等，展现抗战时期的英雄事迹。

-互动探究：

a.分组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论七七事变爆发的原因和影响。

b.邀请学生代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学知识，完成课堂练习题，如填空、选择题等。

b.学生通过小组合作，完成抗日战争时期的情景模拟。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，及时解答学生疑问，关注学生的学习情况。

b.教师针对学生作业中的错误，进行讲解和纠正。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调七七事变的历史意义和全民族抗战的伟大。

-鼓励学生课后进一步了解抗日战争的历史，培养爱国主义精神。

5.作业布置（约3分钟）

-布置课后作业，包括阅读教材相关章节、完成课后习题、撰写读书笔记等。

-强调作业的重要性，要求学生按时完成。

6.教学反思

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-抗日战争时期的历史文献：如《抗日战争纪实》、《七七事变档案》等，这些文献提供了丰富的历史细节和原始资料。

-抗日战争时期的报纸和杂志：如《大公报》、《申报》等，通过阅读当时的报纸和杂志，可以了解当时的舆论氛围和社会反应。

-抗日战争时期的照片和影像资料：如《南京大屠杀》纪录片、《八路军》照片集等，这些资料直观地展现了战争的残酷和人民的苦难。

-抗日战争时期的文学作品：如茅盾的《子夜》、巴金的《家》等，文学作品中的抗战主题反映了当时社会的现实和人民的抗争精神。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读抗日战争时期的文学作品，通过文学作品了解抗战时期的社会生活和文化氛围。

-引导学生观看抗日战争时期的纪录片和电影，通过视觉影像感受历史的真实性和战争的残酷性。

-组织学生参观抗日战争纪念馆或历史遗址，实地感受历