2.1.1玉门之境——区域环境与玉门变迁教学设计2023-2024学年人教版（2019）高中地理选择性必修2.docxVIP

2.1.1玉门之境——区域环境与玉门变迁教学设计2023-2024学年人教版（2019）高中地理选择性必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：玉门之境——区域环境与玉门变迁教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教版高中地理选择性必修2

3.授课时间：2024年X月X日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

1.提升地理空间思维，理解玉门地区的地理环境特征及其对人类活动的影响。

2.培养区域认知能力，分析玉门地区环境变迁的历史过程和原因。

3.强化人地协调观，认识到人类活动与自然环境之间的相互关系，提高可持续发展意识。

4.发展综合思维，综合运用地理知识分析玉门地区的发展策略和挑战。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解玉门地区的自然环境特征，包括地形、气候、水文等。

-掌握玉门地区环境变迁的历史过程，如古丝绸之路的影响。

-分析玉门地区的人类活动与自然环境的关系，例如农业发展、城市扩张等。

2.教学难点

-玉门地区环境变迁的复杂性和多因素影响，学生难以全面把握。

-玉门地区人类活动与环境之间的相互作用机制，理解难度较大。

-如何将地理知识与实际生活相联系，提高学生的实践应用能力。

-学生在分析问题时，可能忽视地理环境对人类活动的影响，导致分析片面。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、高清地图投影设备

-课程平台：学校地理教学资源库、在线地理学习平台

-信息化资源：玉门地区地理环境变迁的图片、视频资料、历史文献扫描件

-教学手段：PPT课件、地理模型、地图册、实地考察记录

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示玉门地区的风光图片，提问学生：“你们知道这些壮丽的风景背后有哪些地理故事？”

-回顾旧知：引导学生回顾地理课上学过的丝绸之路的相关知识，特别是关于古代贸易路线和地理环境的关系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解玉门地区的自然环境特征，包括地形、气候、水文等。

-分析玉门地区环境变迁的历史过程，如古丝绸之路的兴衰。

-举例说明：

-通过展示古丝绸之路的地图，讲解其与玉门地区的关系。

-分析玉门关的历史作用，以及它如何影响了当地的经济发展。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论玉门地区环境变迁的原因和影响。

-角色扮演：让学生扮演古代商人和当地居民，模拟古代丝绸之路的交易场景。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，绘制玉门地区的地理环境变迁图。

-学生撰写小论文，探讨玉门地区在现代社会的发展策略。

-教师指导：

-教师巡视课堂，给予学生个别指导，确保每个学生都能参与进来。

-针对学生的作品，提供反馈和改进建议。

4.拓展延伸（约10分钟）

-学生展示自己的作品，分享学习心得。

-教师总结本节课的重点和难点，强调玉门地区地理环境变迁的复杂性和多因素影响。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调玉门地区地理环境变迁的重要性。

-提出课后思考题，鼓励学生课后进一步研究。

6.作业布置

-学生完成玉门地区环境变迁的案例分析报告。

-准备下一节课的讨论话题，如“如何在保护环境的同时促进地区发展”。

注意：以上教学过程为示例，实际教学时可根据学生情况和教学环境进行调整。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-学生能够准确描述玉门地区的自然环境特征，包括地形、气候、水文等。

-学生能够理解并分析玉门地区环境变迁的历史过程，如古丝绸之路的影响。

-学生能够识别玉门地区人类活动与自然环境之间的相互关系，如农业发展、城市扩张等。

2.思维能力提升

-学生在分析问题时，能够运用地理空间思维，从多角度考虑问题。

-学生在解决问题时，能够综合运用地理知识，提高综合思维能力。

-学生在探讨问题时，能够提出自己的观点，并进行合理的论证。

3.实践应用能力

-学生能够将地理知识与实际生活相联系，认识到地理环境对人类活动的影响。

-学生能够运用所学知识，分析玉门地区的发展策略和挑战。

-学生能够通过实地考察，了解玉门地区的地理环境变迁，提高实践应用能力。

4.人地协调观

-学生能够认识到人类活动与自然环境之间的相互关系，提高可持续发展意识。

-学生能够理解保护环境的重要性，并积极参与环保活动。

-学生能够从地理环境变迁中吸取教训，为未来地区发展提供有益建议。

5.学习兴趣激发

-学生对玉门地区的地理环境产生浓厚兴趣，愿意主动了解相关历史和文化。

-学生在课