《高职大学生心理健康》教案 第8课 认识爱情.pdf

课题第8课认识爱情

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）理解爱情的含义

（2）熟悉大学生恋爱的特点

教学目标（3）了解大学生的恋爱困惑

（4）掌握培养爱的能力的方

素质目标：

引导大学生形成正确的恋爱理念，培养学生正确的责任感和责任意识

教学重点：大学生恋爱的特点、大学生的恋爱困惑

教学重难点

教学难点：培养爱的能力的方

教学方法讲授法、问答法、讨论法、练习

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务

课前任务预习“心理课堂”的内容，并通过搜集资料进一步了解大学生爱情的相关知识。

【学生】完成课前任务

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】讲述“案例导入”的相关内容（详见教材），并提问：

李晔和李媛媛的爱情故事给你带来了什么启示？你是如何理解爱情的？你认为大学生在恋爱时应该注意什

案例导入么？

【学生】聆听、思考、举手回答

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解认识爱情

【教师】讲解爱情的含义和大学生恋爱的特点

【心理自测】

【教师】组织学生扫码“学生恋爱观测试量表”进行测试（详见教材），让学生初步判断自己的恋爱观是

否正确

【学生】聆听、测试

传授新知

一、什么是爱情？

【师生互动】

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

谈一谈你对爱情的认识和看法。

【学生】聆听、思考、回答

1

爱情是指一对青年男女基于一定的社会关系和共同的人生理想，在各自内心形成的对对方真挚的倾慕，并

渴望对方成为自己的终身伴侣的强烈情感。它是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高

级情感，是人际吸引最强烈的形式。

二、大学生的恋爱有哪些特点？

【师生互动】

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

大学生的恋爱有何特点？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

（一）浪漫性

大学生生活在远离世事纷扰的校园环境中，他们在恋爱时更加注重双方在精神层面的契合，对爱慕之情、

人生理想、价值观念谈论得较多，很少或根本不讨论有关家庭建设、生儿育女、责任义务等实际问题。这使得

大学生的恋爱充满了浪漫色彩。

（二）普遍性

在大学谈恋爱是一个较为普遍的现象。大学生的年龄通常为18～23岁，其生理发育已经基本成熟，他们渴

望接触异性，期望与异性建立更加亲密的关系。加之大学对恋爱没有严格的限制，异性之间产生情愫后更容易

建立恋爱关系。

（三）不稳定性

由于部分大学生在确定恋爱关系时比较冲动，往往只是通过短暂的接触就确定了恋爱关系，交往后一旦发

现彼此的性格、爱好或三观不合适，便会匆匆结束恋爱关系。此外，多数大学生只想体验爱情带来的美好和甜

蜜，不愿面对且不会正确处理爱