体育高一年级 篮球 单手肩上投篮在比赛中的运用（12）大单元大单元教学设计.docx

篮球——单手肩上投篮在比赛中的运用

教学对象

高一年级

人数

40人

执教者

单位

课的内容

1两人快攻比赛

2.半场3V3小赛

3.全场5V5比赛

重点

难点

重点：比赛中积极跑动，灵活运用各种组合技术，

难点：攻防两端相互配合，灵活运用各种组合技术与传接配合，并了解裁判知识。

场地

器材

场地：篮球场

器材：篮球40个，，标志桶10个

课的目标

1.知识技能学习目标：通过本次课的学习，学生能够在比赛中积极跑动，攻防两端相互配合，灵活运用各种组合技术与传接配合，并进行比赛的判罚。

2.体能素质锻炼目标：通过本节课的练赛，能够提高学生的下肢力量，以及充分发展学生的耐力和协调能力。

3.情感品格培养目标：通过本节课的学练赛，使学生养成团结协作，不怕困难的体育精神，以及尊重对手，遵守规则的良好品格。

课的部分

课的内容

运动量

组织、教法与要求

次数

时间

强度

开始部分

2

分

钟

1.集合整队。

2.报告人数，师生问好。

3.教师宣布本课内容及要求。

4.检查服装，安全提示，安排见习生。

1

2

分钟

低

1.组织：四列横队

2.要求：快、静、齐。

准备部分

6

分

钟

1.绕场慢跑

练习规则：

①将学生分为两路纵队。

②学生绕着篮球场边线进行滑步、交叉步的方式进行热身跑.3圈。

2.热身小游戏——“抛球叫号”

游戏规则：

①将学生分为4组，一组一球，每组同学围成一个圆圈。

②一名同学拿球站在场内，其余同学围绕其慢跑，拿球同学将球抛向空中并喊出谁的名字，被喊名字的同学要立即将球抱住，失败的同学完成2个下蹲，循环练习。

3.听音乐进行篮球热身操

热身动作：

①高运球

②低运球

③变向换手运球

④胯下8字运球

1

1

1

2

分钟

2分钟

2分钟

中

中

中

1.两路纵队

2.教法：教师带队进行滑步、交叉步的方式绕篮球场进行热身跑。

3.要求：认真学练，活动到位。

1.组织：10人一组

2.教法：老师讲解游戏规则，一名同学拿球站在场内，其余同学围绕其慢跑，拿球同学将球抛向空中并喊出谁的名字，被喊名字的同学要立即将球抱住，连续练习。

3.要求：①学生要认真听取游戏规则，按要求完成

②学生积极主动参与，要求反应迅速，跑动积极。

1.组织：四列横队

2.教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习——完整练习。

3.要求：

①认真热身，使身体充分活动到位。②动作规范、反应快速。

课的部分

课的内容

运动量

组织、教法与要求

次数

时间

强度

基本部分

29

分

钟

1.提出问题：

=1\*GB3①．在篮球比赛中个人能力除外，最重要的是什么？

=2\*GB3②．传接配合在比赛中运用的时机？

2.练习一：“迅猛如雷”（体前变向换手运球+双手胸前传球+反弹传球+单手肩上投篮+快速抢篮板球）

练习规则：①二人为一组，一组一球。

②从后场运球出发，体前变向换手运球过标准杆后，途中必须进行双手胸前传球与反弹传球4次以上，运球急停接单手肩上投篮，另一名队友快速抢篮板

3.练习二：半场3V3小赛（体前变向换手运球+传接球+单手肩上投篮）

比赛规则：

①三名同学为一组，进行3V3比赛。

②比赛中运用体前变向换手运球+传接球2次及以上+单手肩上投篮得分的加两分，其余得分手段为1分。

③比赛时间为6分钟，得分最多为获胜。

4.比赛：全场5V5比赛

比赛规则：

①五名同学为一组，进行5V5比赛。在比赛中利用组合技术与传接配合得分的额外加1分。

②比赛时间为10分钟，得分最多为获胜。

5课课练：

①俯撑拨球练习

练习规则：

①学生成俯撑姿势，两手之间放一只篮球，听老师口令，左右手交替拨球。

②仰卧传球练习

练习规则：

①两人一组一球，间距2米。

②相对仰卧，听老师口令做卷腹动作，并将球传出。

1

2

1

2

2

2

2分钟

4分钟

6分钟

10分钟

3分钟

4分钟

低

中高

高

高

高

高

1.组织：四列横队面向老师集合

2.教法：教师进行提问——学生回答——教师点评并回答。

3.要求：①认真听讲，多方面思考。②积极发言、认真回答。

1.组织：两人一组

2.教法：教师进行示范讲解——组织学生分组练习——教师巡回指导——学生加速练习。

3.要求：①认真听老师的讲解示范与要求。②跑动积极，进攻迅速，传接球配合，双手胸前传球与反弹传球4次以上。

比赛：半场3v3小赛

1.组织：三人一组

教法：

教师讲解规则——学生进行分组——学生进行比赛。

3.要求：

①学生认真听老师讲解比赛规则。

②进攻和防守时，要有语言的呼喊，增加同伴之间的团结合作。

比赛：全场5v5比赛

组织：五人一组

2.教法：教师