8 和 9 的加、减法（教学设计）2024-2025学年一年级上册数学人教版.docx

8和9的加、减法（教学设计）2024-2025学年一年级上册数学人教版

授课内容

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授课时间

设计意图

嗨，同学们！今天咱们来聊聊8和9的加减法。??这个环节可是数学里的小宝贝哦！??我们得用心去感受数字的魅力，就像它们在跳舞一样。??咱们要一起探索8和9的小秘密，让它们在纸上跳起来，变成一道道美丽的算术题。??让我们一起加油，把这些小数字变成咱们数学路上的好朋友吧！????????????

核心素养目标

在今天的8和9的加减法学习中，我们旨在培养学生的数学思维和解决问题的能力。孩子们将通过实际操作和小组合作，发展他们的逻辑推理、数感和运算能力。同时，我们鼓励他们勇于探索、大胆尝试，培养他们的自信心和合作精神，为未来的数学学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确立本节课的核心内容是让学生熟练掌握8和9的加减法运算。

-例如，通过实际操作，让学生理解“8+1=9”和“9-1=8”的直观意义，强化对基本加法和减法运算的掌握。

2.教学难点：

-难点一：理解加减法中的“进位”和“借位”概念。

-例如，在“8+7”的运算中，学生可能难以理解为什么结果是15，而不是5。这里需要引导学生理解个位数满十后向十位进位的原理。

-难点二：解决加减法中的实际问题。

-例如，在解决“小明有8个苹果，妈妈又给他买了7个，他现在有多少个苹果？”这样的问题时，学生可能难以将问题转化为数学表达式。教师需要引导学生理解问题中的数量关系，并将其用加法或减法表示出来。

-难点三：提高计算速度和准确性。

-例如，在连续进行多步加减法运算时，学生容易出错。教师需要通过练习和游戏等方式，帮助学生提高计算速度，并培养他们仔细检查的习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册人教版一年级上册数学教材，以备查阅。

2.辅助材料：准备与8和9的加减法相关的图片，如苹果、糖果等，以及加减法算式的图表，帮助学生在直观形象中理解运算。

3.实验器材：准备计数器、小棒等教具，用于辅助学生进行实物操作，加深对加减法概念的理解。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生合作学习；在黑板上绘制加减法算式，便于全班展示和讲解。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对8和9的加减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“小朋友们，你们知道8和9是什么吗？你们能数出8个或9个东西吗？”

展示一些关于8和9的物品图片，如苹果、糖果等，让学生初步感受数字8和9的实际意义。

简短介绍8和9的数字特点，如8的形状像一条小蛇，9的形状像一个小钩子，为接下来的学习打下基础。

二、8和9基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解8和9的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解8和9的定义，包括它们在数字序列中的位置和基本数值。

详细介绍8和9的组成部分，如它们的个位数和十位数，以及如何通过组合这两个数字来形成新的数。

三、8和9案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解8和9的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的加减法问题，如“小明有8个气球，他放掉了1个，还剩几个？”进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生理解如何在实际问题中使用加减法。

引导学生思考这些案例对解决生活中简单问题的帮助。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个简单的8或9的加减法问题进行讨论。

小组内讨论如何解答这个问题，并尝试不同的方法来解决问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论过程和答案。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对8和9的加减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的提出、解答过程和最终答案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生提出不同见解。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调8和9的加减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括8和9的加减法运算和实际应用。

强调加减法在日常生活和解决问题中的重要性，鼓励学生在日常生活中多运用数学知识。

布置课后作业：让学生回家后尝试解决一些简单的8和9的加减法问题，巩固所学知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.加减法运算技能的提升：

-学生能够熟练进行8和9的加减法运算，包括单个数字的加法和减法，以及简单的两位数加减法。

-学生能够正确理解并应用“进位”和“借位”的概念，解决更复杂的加法和减法问题。

-学生在解决实际问题时，能够快速准确地使用加减法进行计算。