4.1水循环 高二地理课件（湘教版2019选择性必修1）.pptxVIP

第四章地球上的水第一节水循环

课程标准素养目标区域认知:结合区域图文资料，分析区域内水循环及其意义，分析不同区域内人类活动对水循环的影响；运用资料，说明洪涝灾害发生的原因及过程。综合思维:能利用“水循环示意图”，解释水循环的过程及各环节的联系。运用资料，说明洪涝灾害的类型及区别。地理实践力:能通过水循环实验，分析水循环的过程。人地协调观:结合水循环原理，理解人类活动对水循环各环节的影响，树立“保护水资源”意识。结合水平衡原理，理解水资源问题及解决措施；结合图文材料，运用水循环原理，分析洪涝灾害产生的原因，并提出防治洪涝灾害的措施。运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。运用资料，说明洪涝灾害的成因。

目录一“水的行星”四人类活动对水循环的影响三水循环主要环节的影响因素二自然界的水循环五水循环的地理意义六洪涝灾害防治

1.黄河水为什么是天上来的，真的不复回了吗？2.黄河水一直注入海洋，为什么黄河没有干涸？为什么大海的水没有增多？3.“井水”真的不犯“河水”吗？4.地表蒸发的水去哪里了？在自然界中，水体究竟是怎样运动的？导入新课

一、“水的行星”水圈是指地球上各种水体共同组成的一个连续但不规则的圈层。

地球上的水直径1384千米沼泽、河流、湖泊和地下水中的液态淡水直径273千米河流和湖泊中的淡水直径56千米①②③如图所示，若将①地球上的水，②沼泽、河流、湖泊和地下水中的液态淡水，③河流和湖泊中的淡水三者分别汇集起来，只不过形成三个小水珠。地球上水的体积与地球体积大小对比提示：“水珠”虽然不大，但地球上的水覆盖了地球表面的大部分面积。从太空中望去，地球大部分被蓝色的海洋包围，所以人们称地球是“水球”。1.图中的三个水珠并不太大，但地球却被称为“水的行星”，你知道其中的原因吗？质疑探究

1、水体的类型（1）存在状态①气态：数量最少，分布最广。②液态：数量最多，分布较广。③固态：主要分布在两极地区和中低纬高山地区。（2）空间分布（3）性质①海洋水：约占全球水储量的96.53%。②陆地水：包括河水、湖泊水、沼泽水、地下水、冰川等，水量还不足全球水储量的3%。③大气水：基本上是以水汽的形态存在。咸水、淡水

2.地球上的淡水资源（1）主体淡水（2）常用淡水冰川是地球淡水的主体，主要分布在两极地区和中低纬度高山地区，占全球淡水储量的2/3以上。目前人类利用较多的淡水资源，主要是河水、淡水湖泊水以及浅层地下水，约占全球淡水储量的0.3%

二、自然界的水循环1、概念是指自然界的水在地理环境中的移动（运动），以及与之相伴的状态变化。2、图解

降水蒸发水汽输送降水蒸发植物蒸腾下渗地下径流地表径流3、水循环环节ACDBEFGHI水循环包括蒸发、植物蒸腾、凝结降水、地表径流、地下径流、下渗、水汽输送等环节。其中凝结降水、水汽输送、蒸发和径流等是水循环过程的四个最主要环节。

二、自然界的水循环4、成因内因：水的物理性质（三态变化）外因：太阳辐射重力作用水的三态转化使水的转移、能量的交换成为可能。太阳辐射的热力作用为水的三态转化提供了条件；太阳辐射分布的不均匀性和海陆热力性质的差异，造成空气的流动，从而为水汽的移动提供了条件。重力则促使雨水的降落和水从高处向低处流动，从而实现水循环。

请同学们阅读教材P86-88，思考以下问题:1.水循环根据空间尺度，可以分为哪几种类型？2.使海洋蒸发的能量来源于哪里？什么作用使径流流回海洋？3.哪一种水循环可以使陆地上的水不断地得到补充，水资源得以再生？哪一种水循环所参与的水量最多？5、类型

湖泊河流海洋降水水汽蒸发水汽输送风水汽蒸发植物蒸腾地表径流下渗地下径流地下水补给地表径流5、类型（1）海陆间循环发生范围：海洋和陆地之间，范围最大，最重要特点：是地表水的主要循环方式作用：使陆地水得到持续补充，水资源得以再生

湖泊河流海洋降水植物蒸腾水汽蒸发（2）陆地内循环发生范围：陆地和陆地上空之间特点：参与循环的水量小（补给陆地水体的水量较小）作用：对水资源的更新有一定作用，对干旱地区非常重要5、类型

湖泊河流海洋降水水汽蒸发（3）海上内循环发生范围：海洋和海洋上空之间特点：参与水循环的水量最大，是海陆间循环的近10倍。5、类型

降水水汽蒸发植物蒸腾水汽蒸发水汽输送降水地表径流湖泊河流海洋地下径流下渗地下水补给地表径流水循环示意请你试着填一填！海上内循环海陆间循环陆地内循环下渗海上内循环、陆上内循环与海陆间水循环相