一年级道德与法治上册 3.1 干干净净每一天教学设计 鲁人版.docx

一年级道德与法治上册3.1干干净净每一天教学设计鲁人版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级道德与法治上册3.1干干净净每一天教学设计鲁人版

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起学习的是《道德与法治》一年级上册的第三单元第一课《干干净净每一天》。这节课，我们将一起探索如何保持个人卫生，养成良好习惯，让我们的生活更加美好。让我们一起走进课堂，开启这段有趣的旅程吧！????

核心素养目标

1.增强自我管理能力，学会自我约束，养成良好的个人卫生习惯。

2.提升环保意识，认识到清洁环境对健康生活的重要性。

3.培养责任感，学会为自己的行为负责，为班级和校园的整洁贡献力量。

4.增强合作意识，学会与他人共同维护卫生环境，形成良好的集体氛围。

学情分析

同学们，作为一年级的学生，大家刚刚步入学校的大门，对周围的环境和生活节奏还在适应阶段。在知识层面上，大家对个人卫生的基本概念可能还比较模糊，对保持清洁的重要性可能还没有深刻的认识。在能力方面，大家的自我管理能力还处于初步形成阶段，独立完成个人卫生的习惯还需要老师的引导和帮助。

在行为习惯上，由于年龄特点，部分同学可能还存在着不爱洗手、不按时剪指甲、乱扔垃圾等不良习惯，这些习惯不仅影响个人健康，也反映了他们的责任感和集体意识。在素质方面，同学们的环保意识有待提高，对于如何通过个人行为来维护环境卫生的认识还不够清晰。

这些学情特点对我们教学设计有着直接的影响。我们需要通过生动有趣的教学活动，帮助同学们建立起正确的卫生观念，培养良好的个人卫生习惯。同时，通过小组合作和实践活动，增强他们的责任感和集体荣誉感，让他们在实践中学习，在实践中成长。我们将以课本内容为基础，结合实际生活情境，设计一系列互动性强、参与度高的教学环节，确保每个同学都能在课堂上有所收获，有所成长。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与个人卫生相关的图片、卫生习惯的图表和清洁小窍门的视频，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备洗手液、纸巾等，供学生在模拟洗手环节使用。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生分组讨论个人卫生习惯，并确保实验操作台清洁、安全。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对个人卫生的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好，今天我们要一起探索一个与我们每个人息息相关的话题——个人卫生。你们知道什么是个人卫生吗？它与我们的生活有什么关系呢？让我们一起来看看这些有趣的图片，猜猜它们与个人卫生有什么联系吧！（展示关于个人卫生的图片或视频片段）

二、个人卫生基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解个人卫生的基本概念、组成部分和原理。

过程：

个人卫生是指保持身体清洁、预防疾病、提高生活质量的行为和习惯。它包括洗脸、洗手、剪指甲、洗澡等多个方面。下面，我将为大家详细讲解个人卫生的组成部分和原理。

首先，我们来了解一下洗脸的重要性。洗脸可以清洁皮肤，去除污垢和油脂，预防皮肤疾病。接下来，我会用这个图表来展示洗脸的正确步骤。通过实例，我们可以看到，正确的洗脸方法对我们的皮肤健康至关重要。

三、个人卫生案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解个人卫生的特性和重要性。

过程：

现在，请大家分成小组，讨论一下这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用个人卫生知识解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

现在，请大家分成小组，每组选择一个与个人卫生相关的主题进行深入讨论。比如，我们可以讨论如何养成良好的个人卫生习惯，如何教育孩子保持个人卫生等。请大家积极发言，分享你们的想法和经验。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对个人卫生的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战以及可能的解决方案。其他同学和老师可以对他们进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调个人卫生的重要性和意义。

过程：

最后，请大家完成课后作业：撰写一篇关于个人卫生的短文或报告，以巩固学习效果。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，让我们的生活更加美好！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-个人卫生习惯的起源与发展：介绍个人卫生习惯的历史演变，从古至今的变化，以及不同文化背景下个人卫生的差