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1100以内的加法和减法（三）第二课时（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索的是《100以内的加法和减法（三）》的第二课时。这节课，我们将继续巩固和拓展我们在上节课学到的加减法知识。我们要通过一些有趣的活动，让大家更加熟练地掌握100以内的加减法，让数学变得更有趣哦！????

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生在上节课已经学习了100以内的加法和减法，他们能够进行简单的两位数和一位数的加减运算。他们已经了解了加法和减法的基本概念，并且能够使用竖式进行计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对数学学习保持着较高的兴趣，他们喜欢通过游戏和互动活动来学习新知识。在能力方面，他们的计算速度和准确性正在逐步提高。学习风格上，有的学生更倾向于通过视觉和操作来学习，而有的学生则更喜欢通过听觉和重复练习来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

一些学生可能会在理解加减法的概念上遇到困难，尤其是在处理进位和退位问题时。此外，学生在进行多位数加减法时，可能会混淆加法和减法的顺序，或者在竖式计算中出错。对于这些学生，需要更多的个别指导和练习来帮助他们克服这些挑战。

四、教学方法与策略

1.我将采用讲授与互动相结合的教学方法，通过生动的讲解和小组讨论，帮助学生深入理解加减法的概念。

2.设计了“加减法接力赛”游戏，让学生在竞争中练习计算，提高他们的计算速度和准确性。

3.利用多媒体教学，展示动画演示加减法的过程，帮助学生直观理解进位和退位的原理。同时，使用实物教具，如计数器和小棒，让学生通过操作体验加减法的实际应用。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有在日常生活中遇到需要加减法的问题呢？比如买糖果、分蛋糕，这些问题都和数学紧密相关哦！今天我们就来继续探索加减法的奥秘！

-回顾旧知：记得上节课我们学习了什么吗？对了，我们学习了100以内的加法和减法，还学会了怎么用竖式来计算。今天我们要在已有的基础上更进一步！

二、新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.首先，我会详细介绍本节课要学习的内容：进位加法和退位减法。我会用简单的例子来解释什么是进位和退位，以及它们在计算中的意义。

2.接下来，我会展示如何通过竖式计算来处理进位和退位的情况。我会一步一步地讲解，确保每个学生都能跟上。

-举例说明：

1.我会准备一些简单的例子，比如23+17，让学生看到如何从个位开始计算，并在必要时进行进位。

2.对于退位减法，比如52-37，我会解释如何从个位开始计算，并在必要时进行退位。

-互动探究：

1.我会组织学生进行小组讨论，让他们尝试解决一些类似的问题，以加深对进位和退位加法减法的理解。

2.学生可以相互检查答案，互相学习，这样可以培养他们的合作精神和解决问题的能力。

三、巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

1.我会提供一些练习题，让学生在纸上独立完成，这些题目将涵盖不同难度的进位加法和退位减法。

2.我会让学生用不同颜色的笔来区分进位和退位，这样他们可以更加直观地看到计算的每一步。

-教师指导：

1.我会在学生做练习的时候巡视课堂，及时解答学生的疑问。

2.对于那些遇到困难的学生，我会个别指导，确保他们能够理解并掌握这些概念。

3.我会鼓励学生互相帮助，如果他们之间的讨论能解决问题，我会给予表扬。

四、课堂小结（约5分钟）

-我会让学生回顾今天所学的内容，强调进位加法和退位减法的重要性。

-我会出一些简单的问题来检查学生的理解程度，确保他们掌握了今天的教学内容。

五、课后作业（约10分钟）

-我会布置一些课后作业，让学生在家中巩固今天所学的加减法知识。

-作业将包括一些练习题和一个小游戏，旨在让学生在轻松愉快的氛围中继续学习。

这节课将通过互动和实践，让学生们对加减法的进位和退位有更深的理解，同时提高他们的计算能力。让我们一起加油，让数学变得更有趣吧！???

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学故事：可以收集一些与加减法相关的数学故事，如《阿凡提的故事》中的智慧加减，或者《数学家的故事》中的趣事，通过故事的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

-加减法游戏：设计一些有趣的加减法游戏，如“加减法接龙”、“数独”等，这些游戏可以在课余时间帮助学生巩固加减法知识。

-数学绘本：推荐一些适合二年级学生的数学绘本，如《数学小故事》、《数学小侦探》等，通过阅读绘本，让学生在故事中学习数学。

2.拓展建议：

-家庭作业延伸：鼓励学生在家里进行家庭