Unit 4 Plants around us part A What do we get from plants(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册.docx
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Unit4PlantsarounduspartAWhatdowegetfromplants(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、设计意图
嗨,亲爱的小朋友们!今天我们要一起探索一个充满生机的主题——我们身边的植物。在这个单元里,我们将学习关于植物的一些基本知识,了解它们为我们的生活带来的好处。通过一系列互动游戏和有趣的活动,我相信你们会对植物有更深的了解,并且学会珍惜大自然。准备好了吗?让我们一起走进植物的世界吧!??????
二、核心素养目标
1.培养学生的观察力和探究精神,通过观察植物,激发他们对自然的好奇心。
2.增强学生的跨文化理解能力,了解不同植物在不同文化中的重要性。
3.强化学生的语言运用能力,通过英语学习,表达对植物的认识和感受。
4.提升学生的合作学习能力,在小组活动中,学会倾听和分享。
5.培养学生的环保意识,认识到植物对生态环境的重要性,并学会保护植物。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
-明确植物对人类生活的重要性,如食物、药品、氧气等。
-学习植物的基本组成部分,如根、茎、叶、花、果实等。
-通过英语学习,正确使用与植物相关的词汇和句型。
2.教学难点:
-理解植物生长的基本过程,包括种子发芽、成长、开花、结果等。
-区分不同类型的植物,如树木、草本植物、水生植物等。
-在实际操作中,正确识别和描述常见的植物特征,如叶子形状、花朵颜色等。
-在小组讨论中,能够用英语流畅地表达对植物的认识和感受。例如,在讨论某种植物时,学生需要能够描述其外观特征、生长环境以及与人类生活的关系。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过生动的故事和实例,引入植物的重要性,激发学生的兴趣。
2.讨论法:组织小组讨论,让学生分享他们对植物的观察和了解,培养合作学习的能力。
3.实验法:进行简单的植物生长实验,让学生亲自动手,观察植物生长过程。
教学手段:
1.多媒体辅助:利用PPT展示植物图片和生长过程动画,增强视觉效果。
2.教学软件:使用互动软件,让学生在虚拟环境中识别植物,提高学习趣味性。
3.教学卡片:制作植物卡片,让学生通过实物对比学习植物特征,加深记忆。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:同学们,你们喜欢户外活动吗?你们有没有注意到我们身边各种各样的植物?今天,我们就来一起探索一下这些神奇的植物,看看它们是如何在我们的生活中扮演重要角色的。
-回顾旧知:还记得我们之前学过的关于植物的基本知识吗?比如植物的组成部分和生长环境。
2.新课呈现(约15分钟)
-讲解新知:首先,我们来认识一下植物的基本组成部分,比如根、茎、叶、花和果实。我会用PPT展示每种部分的图片,并解释它们的功能。
-举例说明:我会通过展示不同的植物图片,比如苹果树、向日葵和竹子,来帮助学生理解不同植物的特征和用途。
-互动探究:接下来,我会提出一些问题,比如“为什么树叶是绿色的?”或者“植物是如何进行光合作用的?”让学生们分组讨论,并鼓励他们分享自己的观点。
3.巩固练习(约10分钟)
-学生活动:我会发放一些植物卡片,让学生根据卡上的描述,将卡片分类到正确的植物部分类别中。这是一个很好的动手练习,可以帮助他们巩固所学知识。
-教师指导:在学生进行活动时,我会巡视教室,确保每个学生都能参与到活动中来,并对他们的问题给予及时的解答。
4.植物与人类生活(约10分钟)
-讲解植物与人类生活的关系:我会介绍植物为我们提供食物、氧气、药材等的重要性,并通过故事讲述一些植物对人类历史的贡献。
-角色扮演:我会让学生分成小组,模拟一场关于植物与人类生活关系的辩论赛,加深他们对这一主题的理解。
5.植物保护意识(约10分钟)
-讲解植物保护的重要性:我会强调保护植物对于维护生态平衡的重要性,并介绍一些简单的保护措施。
-小组讨论:我会引导学生讨论如何在日常生活中做到保护植物,比如节约用水、不乱扔垃圾等。
6.总结与作业(约5分钟)
-总结:我会简要回顾本节课的主要内容,强调植物对人类的重要性。
-作业布置:我会布置一个作业,让学生回家后观察家里的植物,并记录下它们的一些特征和与生活的关系。
7.课堂小结(约5分钟)
-学生展示:我会请学生分享他们在课堂上的发现和感受。
-教师评价:我会对学生的表现给予积极的评价,并鼓励他们在课后继续探索植物的世界。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-植物生长周期图解:提供植物从种子到成熟果实的生长周期图,帮助学生理解植物的生长过程。
-植物种类分类表:展示不同种类的植
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