高中语文二轮复习诗歌鉴赏题材分类精华送别怀人诗课件54张.pptVIP

多情自古伤离别;黯然销魂者，

唯而已矣！;古时交通不便，通讯落后，路途艰险，或为拜师游学，或为求取功名，或为生活所迫，或为仕途奔走，或为建功立业，或为战争充军，或为遭遣贬谪，不得不远走异域而离别亲人、恋人、友人而写的诗。;送别诗基本信息：;送别诗的风格;荒凉、凄清、渺茫、暗淡、冷寂、悲凉慷慨、缠绵、空寂寥落、萧条荒凉。

;明确送别诗鉴赏方法;习俗：①折柳送别②饮酒饯别③唱歌送别

时间意象：夕阳、日暮、月夜、秋

地点意象：长亭、劳劳亭、谢亭、灞陵、南浦（渡口）、古道、阳关

景物意象：柳树、浊酒、芳草、晚风、笛声、远山、西风、春草、寒蝉

音乐意象：劳歌（原指在劳劳亭送客时唱的歌）、离歌（骊歌）、折杨柳、阳关三叠;古道长亭，芳草萋萋，

夕阳映山，江水悠悠。

晚风拂柳，残笛在耳，

执酒留别，酒尽月寒……

;古典文学别离意象之一：;“柳”者，“留”也，二者谐音，因而折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。;昔我往矣，杨柳依依；

今我来思，雨雪霏霏。

——《诗经·小雅》;问人间，

谁管别离愁？

杯中物。

——辛弃疾《满江红》;劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

——王维《送元二使安西》;酒入愁肠，

化作相思泪。

——范仲淹《苏幕遮》;古典文学别离意象之三：;水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。

——薛涛《送友人》;月：月——月有阴晴圆缺——人有悲欢离合——游子思妇

月——连结古今，连结异地——感叹时光流逝，追思历史——豪放洒脱者

游子思妇，彻夜难眠，惟有天上的明月相伴，此时，月亮的清清冷冷跟游子思妇内心的寂寞冷清揉和到一块。再加上在自然界中，月明月阴，月圆月缺与圆满、欠缺相关联。因而诗人笔下的月便常常与悲欢离合的情感相联系了。

;月光、月夜会给送别带来特别的伤感：;古典文学别离意象之四：;绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。

行人莫听宫前水，流尽年光是此声。

——韩琮???暮春浐水送别》;流水——流水不返，延绵不绝——时光易逝，情意绵绵——怀古思念、爱恨情长

(1)子在川上日：“逝者如斯夫?”流水一去不复返，故古人常以流水喻时光的流逝，慨叹时光易逝，生命苦短。

(2)悠悠流水，延绵不绝，千年未变，诗人常以流水喻感情的绵远、悠长、无尽。

;古典文学别离意象之五：;古时在城外路旁每隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游人休息和送别。后来“长亭”成为送别地的代名词。;寒蝉凄切，

对长亭晚，

骤雨初歇。

——柳永《雨霖铃》;离恨恰如春草，

更行更远还生

——李煜《清平乐》;在唐宋诗词中，漫漫无边际的离离芳草寄托了多少文人的别情离绪、思旧念旧之情。;青青河边草，绵绵思远道。

远道不可思，夙昔梦见之。

——乐府《相和歌辞

饮马长城窟行》;日暮征帆何处泊？

天涯一望断人肠。

——孟浩然

《送杜十四之江南》;山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草明年绿，王孙归不归。

——王维《山中送别》;(斜阳、落日)—凄凉失落，苍茫沉郁。

;送别诗中常出现斜阳、日暮等时间意象。;除了上面几种还有：

杨花(柳絮)——飘忽不定——离愁别绪——游子思妇、好友相别

杨花，暮春时节，漫天飞舞，飘飘洒洒，给人一种飘忽不定、漂泊不归的感觉，最容易勾起离别者的愁绪。

;秋：秋——万物凋零——英雄美人迟暮——英雄、美人

秋——满目苍凉——思乡怀人——游子、思妇

秋——天高云淡一心胸壮阔——壮士、良臣

(1)秋天万物凋零，似乎意味着生命的终结，古人常借秋悲叹英雄迟暮，人生苦短。

(2)满目苍凉的秋色：秋风、秋月、秋花、秋天的梧桐、雁声乃至夕阳的楼台常常勾起游子思乡、闺妇怀人的情思，故古人常借秋抒发离别之苦、思乡之情。

;日暮伤别;送别诗常用的表现手法

1：直抒胸臆;送别诗的表现手法

2：借景抒情;送别诗的表现手法

3：借乐景衬哀情;送别诗的表现手法

4：托物寓情;送别诗的表现手法

5：虚实结合;送别诗中常用的表现手法;;

【合作探究三】

结合前面学过的诗歌，概括送别诗词中主要表达的情感类型？;;;谢别;例：如李白诗《梦游天姆吟留别》（安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜）

王昌龄诗《芙蓉楼送辛渐》（洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。）;;1、别时浓浓的离愁。“一别心知两地秋”，秋心、心上秋即送别的离愁；

2、别后的思念。“日晚”、“望江北”黄昏的环境给人凄凉孤独之感，远望江北而不见友人，从而渲染了作者想象中离别后的思念；

3、别后无尽的忧愁。江水永不停息，就像愁