高中语文人教版选修中国现代诗歌散文欣赏教学课件散文部分第四单元-森林中的绅士-4课件18张.pptVIP

奇文共欣赏

?森林中的绅士?〔茅盾〕;【学习目标】

1、训练散文阅读的提问能力。

2、训练合作探究解决问题的能力。

3、提高文学类文本阅读的能力。

;【自主学习：提问训练】

请小组讨论，将有价值的问题板书在小白板上。;【合作探究：解疑训练】

请小组交换白板，合作探究解决问题。〔讨论8分钟后小组展示〕;现代散文的虚与实;“实〞

1、豪猪的“绅士风度〞之表现：

〔1〕形态：身体矮小肥胖，面孔方正持重

〔2〕神态：沉着不迫，不慌不忙

〔3〕动态：老是踱着方步

〔4〕待人接物：始终保持距离，很有分寸

〔5〕日常起居：活动范围小，潇洒悠闲，逍遥自得

〔6〕遇敌反响：守势防御，全身而退，镇静

〔7〕娱乐方式：无病呻吟;2、豪猪这“森林中的绅士〞代表了一种怎样的生活方式？

懒散而悠闲的生活方式

“虚〞;3、作者的写作意图：

明确：〔1〕挖苦当时社会上形形色色“生活中的绅士〞们虚伪的行为和不思进取，贪图享乐的生活态度。

〔2〕担忧甚至批判过度懒散悠闲的生活方式，提醒艰苦年代的人们不要像豪猪那样生活，否那么也有绝种之忧。;“茅盾是早就在从事写作的人，唯其阅世深了，所以行文每不忘社会。他的观察的周到，分析的清楚，是现代散文中最有实用的一种写法……中国假设要社会进步，假设要文章和现实生活发生关系，那么像茅盾那样的散文作家，多一个好一个，否那么清谈误国，辞章极盛，国势未免要趋于衰颓。〞

——郁达夫;【标题艺术】

文章标题耐人寻味，引人入胜。文章精心锤炼了“森林中的绅士〞这一颇为形象化的标题，不仅极大地激发了读者的阅读兴趣，而且准确地概括并有力地突出了豪猪的本质特征——“绅士风度〞，从而起到了统摄全文、画龙点睛的重要作用。

;【手法艺术】

拟人

象征

虚实相生;【语言艺术】

文章通篇采用挖苦、调侃的笔调完成表达、描写，挖苦意味强烈。

作者把豪猪称作绅士，把豪猪与绅士巧妙??系极具挖苦意味。;细节表达：

“不过豪猪的刺还是有形的，绅士之刺那么无形，有形那么长短有定，要保持相当的距离总比无形者好办，而这也是摹仿豪猪的绅士们‘青出于蓝’的地方。〞〔第二段〕

分析：作者以有形的豪猪之刺衬托无形的绅士之刺，深刻地揭示了绅士们虚伪狡猾的丑陋面目；同时，绅士与豪猪本无关联，文章却认为绅士们摹仿豪猪，而且“青出于蓝〞，从而对现实生活的绅士们进行了辛辣的挖苦，表现了作者对绅士们的憎恶和轻蔑。;细节表达：

“但正像我们的可敬的绅士们尽管‘得天独厚’，优游自在，却也常常要无病呻吟一样，豪猪也喜欢这调门。〞〔第九段〕

分析：以豪猪比较绅士，形象地刻画了“可敬的绅士们〞无病呻吟的丑恶嘴脸，深刻揭露了他们装腔作势虚伪透顶的丑陋本质。;此外，文中使用许多加引号的词语，如“得天独厚〞“青出于蓝〞“乐天派〞“绅士〞“挨打〞“镇静〞“尊躯〞“可敬〞“很有教养〞等。在上下文中，这些词语都是作者对其本身意义的活用，被赋予了特殊含义，或反话正说，或寓谐于庄，不仅使文章幽默幽默，可读性强，而且具有很强的挖苦意味，增加了批判的力量。

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【拓展延伸：存疑】

结构艺术