跨越时空与文化：美国华裔少儿线上中文课堂互动行为的多维探究.docx

跨越时空与文化：美国华裔少儿线上中文课堂互动行为的多维探究

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化的大背景下，语言作为文化的重要载体，其学习与传承对于个体和群体的发展具有深远意义。美国华裔少儿作为连接中美文化的特殊群体，学习中文不仅是对自身文化根源的探寻，更是在多元文化环境中提升自身竞争力的关键。随着中国国际地位的不断提升，中文在全球范围内的影响力日益增强，这使得美国华裔家庭对子女的中文教育重视程度与日俱增。

线上教学的兴起为美国华裔少儿学习中文提供了新的契机。互联网技术的飞速发展，使得线上中文课堂打破了时空限制，让华裔少儿能够更加便捷地接受中文教育。线上教学以其丰富的教学资源、多样化的教