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主备人
年级学科
授课人
课题
课时安排
课时
课型
授课时间
教学目标及教学重难点
教学目标：学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：kind，us
学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
How’stheweatherinCanada?
Isitsnowy?
It’ssunny.
Thereisnosnow.
Whatagreattrip!
教学重点：词汇：kind，us
基本句型结构：
How’stheweatherinCanada?
Isitsnowy?
教学难点：It’ssunny.
Thereisnosnow.
Whatagreattrip!
教学方法及准备
教学方法：
教具：
教学过程
主备人初案
二次备课个人成案
教学过程：
一、Greeting
Hello,class!
Howareyoutoday?
Howistheweather?
……
二、Playagame
“DrawandGuess”toreview“postcard”“letter”and“Email”.
Drill:Iwritea/anona???
(指着黑板上的图画进行练习)
三、Newconcepts
a.Pointtoacomputerandask“What’sthis?”Introduce“computer”.
b.Write“computer”ontheblackboard.
LeadtheSsreadandspellthisword.
c.PlaytheaudiotapeandlettheSslisten.Thenanswerthequestions:
WhowantstosendanEmail?
Whereisthecomputer?
HowmuchistosendanEmail?
d.Doyouwanttosendanmailtoyourfriend?Let’ssendourfriendsanEmailonthecomputer,OK?
e.强调写电子邮件的格式和写信和写明信片的格式一样。LeadtheSstosendonthecomputer.
f.WhodidyousendanEmailto?
IsendanEmailto?????.???????
板书设计
板书设计：Lesson17Danny’sEmail
kind，us
How’stheweatherinCanada?
Isitsnowy?
It’ssunny.
Thereisnosnow.
Whatagreattrip!
个性化作业设置
必做：课后习题
选做：给自己喜欢的朋友写一封email
教学反思
教师资格证持证人
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