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寒假社会实践调查报告

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(寒假社会实践报告)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-002011

工作报告|WorkReport

寒假社会实践报告

寒假社会实践调查报告

说明：工作报告是范文中的一种形式。它是指使用的群体按照有关规定，定期或不

定期地向上级或对象报告工作。报告的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部

署。本内容可以放心修改调整或直接使用。

一、概述：

近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我国农村中小学所取得的

成绩是众所周知，有目共睹的。特别是党的十七大以后，我国农村教育事业驶入

了又好又快科学发展的健康轨道。

目前，在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制，不仅巩

固和加强了农村义务教育“普九”成果，同时还促进了社会主义新农村与和谐社会

的创建进程。

然而，由于受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教育结构单一，

职业教育和成人教育薄弱，应试教育积重难返，一些地方往往把升学率作为评价

教育工作近乎唯一的目标，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节，忽略了学

生创新意识和创新能力培养。长此以往，必将影响国民整体素质的提高。

农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面，并且已经成为制约我国

农村经济、社会发展的巨大障碍。为此，笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村

义务教育现状进行了较为深入的调查。

二、调查方式

我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。问卷式调查用于收集标准化的定

量资料，访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。

通过调查，得到丰富的、个性化的信息。然后经过归纳、分析、综合、整理，

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工作报告|WorkReport

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得出带有规律性的结论。本次调查我们重点采用访谈法，正是想通过这种面对面

的交谈的方式，探询我镇农村义务教育的现状，共谋改进我镇义务教育的大计。

在访谈人群选择上，我们依据典型性、广泛性原则，采取发散的方式，寻找

可以影响到乡村义务教育的各大主体，分别和一部分学生、教师、家长等进行了

访谈。

三、农村中小学教育现状及成因分析：

通过访谈和问卷调查，经过分析整理，我们概括出了我镇义务教育的现状如

下：

现状一：教育经费严重短缺

农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足。最近

几年，国家对教育的投入仅占gdp2%的比例。就这2%而言，绝大部分都投入

到了高等教育和城市中小学教育中，等到本来就十分有限的经费到了区、县、镇

一级教育行政部门手中，他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费，在城区

大兴“示范校”、“窗口校”，不遗余力地标榜个人政绩。

笔者在一篇教育调研报告中看到了一个仅有60万人口的小县，不顾百姓的

反对，不惜斥资近亿元将原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建。这般

层层卡扣，最后到达农村中小学尤其是义务教育学校的几乎是微乎其微。

由于教育经费的严重短缺，加之某些教育官员的政绩膨胀，农村中小学基础

教育教学设施缺乏、落后，造成正常的教学活动无法开展，音体美劳等不少课程

都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成，所谓现代化的教育设施也是绣

花枕头，成了摆设。由于信息渠道不畅，能熟练或基本熟练使用电脑的不足半数，

远程教育资源的共享成为