高考二轮复习——信息类文本阅读文内观点解读文外材料观点+.pptx

迁移运用观点题类——文内观点解读题目材料观点

年份卷别题干表述2024新课标Ⅱ卷5.“科学无国界，科学家有祖国”，这在中国航天人身上是如何体现的？请根据材料简要分析。（6分）2023新课标Ⅰ卷16.诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。(6分)新课标Ⅱ卷16.王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。(6分)2022新高考Ⅰ卷4“己所不欲,勿施于人”出自《论语》,现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。（4分）5.如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”?请结合材料谈谈你的看法。（4分）2021新高考Ⅰ卷5.嵇康诗有“目送归鸿,手挥五弦”两句,顾恺之说画“手挥五弦易,目送归鸿难”。请结合材料,谈谈你对此的理解。（6分）新高考Ⅱ卷5.互联网上,有年轻人为炫耀技术故意在网络中植入病毒,导致病毒传播。请根据文章,谈谈你对这种现象的看法。（6分）2021年至2024年高考迁移运用观点题型一览表

2021年至2024年高考迁移运用观点题型一览表年份卷别题干表述2024新课标Ⅱ卷5.“科学无国界，科学家有祖国”【答题限制】【观点】，这在中国航天人身上【回答对象】是如何体现的？请根据材料简要分析【任务】。（6分）2023新课标Ⅰ卷16.诗的尾联提到魏了翁的名言【情境】：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题【回答限制】，谈谈你对这句话的理解【任务】。(6分)新课标Ⅱ卷16.王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”【观点、回答限制】这一观点在本诗中是如何得到印证的【问题】？请简要分析【任务】。(6分)2022新高考Ⅰ卷4“己所不欲,勿施于人”出自《论语》,现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则【情境】。请结合材料一【回答限制】对这一现象加以分析【任务】。（4分）5.如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”【情境、回答限制】?请结合材料谈谈你的看法【任务】。（4分）2021新高考Ⅰ卷5.嵇康诗有“目送归鸿,手挥五弦”两句,顾恺之说画“手挥五弦易,目送归鸿难”【观点】。请结合材料,谈谈你对此的理解【任务】。（6分）新高考Ⅱ卷5.互联网上,有年轻人为炫耀技术故意在网络中植入病毒,导致病毒传播【情境】。请根据文章,谈谈你对这种现象的看法【任务】。（6分）

立足文本借“题”发挥用法分析阅读文本，明确文本内的思想或观点运用文本内的思想或观点去评析文本外的现象或事物,首先要弄文本内的思想或观点的实质是什么。在非连续性文本中,一些题目明确要求运用“部分文本”的思想或观点去评析，阅读时要特别注意。审准题干,明确文本外的现象或事物文本外的现象或事物在文本内找不到,需要学生对其进行仔细审查。审查时,要尽量沿着文本内的引导方向进行思考。建立文本内观点与文本外事物间的联系建立文本内思想或观点与文本外事物之间的内在联系,是解题的关键。只有内外结合，评析时才不会脱离文本内的思想。必备知识（摘自高考蓝皮书·语文试题分析2025）

初读文本：明确文内观点审题审读情境审读观点审读答题限制审读任务再读文本：找准文内观点与题目观点联系

试题分析试卷讲评5.习近平总书记指出，“盛世修文，我们现在有这样的意愿和能力，要把这件大事办好”。请结合材料谈谈你对这句话的理解。（6分）

试卷讲评阅读Ⅰ主观题5.习近平总书记指出，“盛世修文，我们现在有这样的意愿和能力，要把这件大事办好”。请结合材料谈谈你对这句话的理解。（6分）具体情境（载体）答题范围答题限制典型任务（答题指向）答题范围答题限制答题范围答题限制答题范围/限制

主观题试题分析阅读Ⅰ【解题思路】拆解关键词，回到文中找材料佐证关键词1.“现在”如何体现？2.“意愿”如何体现？3.“能力”如何体现？4.“办好”如何体现？5.习近平总书记指出，“盛世修文，我们现在有这样的意愿和能力，要把这件大事办好”。请结合材料谈谈你对这句话的理解。（6分）处在有条件收集全、保护好文化资源的历史阶段文化自觉：材料一盛世修文体现主动传承文明的使命感。全球贡献：材料二提到使中华文化走向世界，材料三强调为世界人文研究提供资源。资源保障：国家版本馆等基础设施建成（材料一）。学术实力：丰富馆藏、跨机构合作、研究者的严谨、（材料二强强联合）、科学整理方法（材料三分书重编）。技术条件：索引系统开