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《小木偶的故事》说课稿

Thestoryofthepuppet

编订：JinTaiCollege

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《小木偶的故事》说课稿

前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、

教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块

写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求

和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

上课听课等教研活动都要受时间和场地等的限制。说课则不

同，它可以完全不受这些方面的限制，人多可以，人少也可以。

时间也可长可短，非常灵活。下面是由小泰为大家带来的关于《

小木偶的故事》说课稿，希望能够帮到您!

《小木偶的故事》说课稿

教学目标：

1、正确，流利，有感情地朗读课文。

2、理解文中所蕴涵的深刻道理：只会笑，是远远不够的。

3、学会读故事，讲故事，并合理地续写故事。

教学重难点：

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理解文中的道理;在会读故事，讲故事的基础上，合理地续编

故事。

教学过程：

一，游戏导入

1、出示课件（文中出现的表情词语），导入语：同学们，

课前先让我们玩一个小游戏，根据屏幕中的词语，演给你的同桌

看看。

2、积累词语：

生气放声大哭委屈

板着脸亲热愤怒笑嘻嘻

温柔龇牙咧嘴嘟嘟囔囔可怜巴巴

3、导入：今天让我们认识下只有一个表情的小木偶《小

木偶的故事》

二，初读课文，整体感知

1、自由读，思考：文中写到了哪几个人物?

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2、指名说，齐说。师板书。

三，再读课文，深度体会

1、默读课文，想想这几个人物和小木偶之间发生了什么事

情?用自己的话说说。

2、指名学生说

3、出示课件：因为小木偶只会笑，得不到熊警官的信任;因

为小木偶只会笑，得不到小白兔的同情;因为小木偶只会笑，得不

到老婆婆的帮助;所以————

让学生齐答：只会笑，是远远不够的。

4、小组讨论，交流，谈谈对“只会笑，是远远不够的。”这句

话的体会。

5、小组派代表回答

6、出示课件，读一读，将原文句子中“笑嘻嘻”换成你觉得应

有的词语，再读一读。

四、小练笔

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1、要求：小木偶有了人类所有的表情之后,在小木偶身上又

发生了什么事情呢?接着编下去……

2、写前指导

3、学生写作

4、交流

五，总结

笑，是很重要的。可是，要是只有笑是远远不够的。生活中

还有除了笑之外丰富的表情，只有体验了酸甜苦辣，才是完整的

。

六，作业布置

（1）《小木偶的故事》续写

（2）阅读《小木偶的故事》姊妹篇《我不是一段普通的木

头》、《我喜欢做我自己》。

（3）将你续写的故事或阅读的这些故事讲给你的爸爸妈妈

听。

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七，教学板书内容

小红狐

小白兔小木偶熊警官

老婆婆

只会笑，是远远不够的

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