1.2.4　细胞的生活 教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级上册.docxVIP

1.2.4细胞的生活教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2.4细胞的生活教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级上册

教材分析

1.2.4细胞的生活教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级上册

本节课内容与人教版生物七年级上册教材中“细胞的基本结构和功能”部分紧密相连。通过本节课的学习，使学生了解细胞的基本生命活动，包括新陈代谢、生长、繁殖等，为后续学习细胞分裂、遗传等知识奠定基础。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-重点理解细胞的基本结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核等部分的作用和相互关系。

-重点掌握细胞新陈代谢的概念和重要性：通过实例说明细胞如何通过新陈代谢进行能量转换和物质交换。

-重点区分原核细胞和真核细胞的基本区别：通过比较两种细胞的特征，强化学生对细胞结构的认识。

2.教学难点

-难点：细胞如何通过新陈代谢进行能量转换。难点在于学生需要理解能量转换的具体过程，包括ATP的生成和利用。

-难点：细胞膜的选择透过性。难点在于学生需要理解细胞膜如何选择性地允许某些物质通过，以及这种选择性的原因和机制。

-难点：原核细胞和真核细胞的比较。难点在于学生需要理解两种细胞在结构上的差异以及这些差异对细胞功能的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册人教版生物七年级上册教材。

2.辅助材料：准备细胞结构图、新陈代谢过程的动画视频、原核细胞和真核细胞对比图表等。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、染色液等，用于观察细胞结构。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保实验安全进行。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列生物图片，如植物、动物、微生物等，引导学生思考这些生物的共同特征。

-提问：“同学们，你们知道所有生物都有的基本结构和功能吗？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们就要学习生物的基本结构和功能，也就是细胞的生活。”

2.新课讲授（15分钟）

-**细胞的基本结构**：

-展示细胞结构图，讲解细胞膜、细胞质、细胞核等部分的作用。

-通过实例分析，如红细胞、白细胞的结构和功能，帮助学生理解各部分的重要性。

-**细胞的新陈代谢**：

-介绍新陈代谢的概念，通过视频展示细胞如何通过新陈代谢进行能量转换和物质交换。

-讲解ATP的生成和利用过程，举例说明细胞在不同生命活动中的能量需求。

-**原核细胞和真核细胞的区别**：

-比较原核细胞和真核细胞在结构上的差异，如细胞核的存在与否、细胞器的种类等。

-通过实例分析，如细菌和哺乳动物的细胞，帮助学生理解这些差异对细胞功能的影响。

3.实践活动（15分钟）

-**显微镜观察**：

-学生分组进行显微镜观察，观察洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞的结构。

-教师巡回指导，帮助学生识别细胞的基本结构。

-**小组讨论**：

-分组讨论细胞如何通过新陈代谢进行能量转换，每个小组提出一种能量转换的过程。

-学生分享讨论结果，教师总结并强调能量转换的关键步骤。

-**实验操作**：

-学生进行简单的染色实验，观察染色后的细胞结构，加深对细胞膜和细胞质的认识。

4.学生小组讨论（15分钟）

-**细胞膜的选择透过性**：

-学生讨论：“为什么细胞膜可以让氧气和水通过，而阻止其他物质进入？”

-举例回答：“细胞膜上的蛋白质通道和磷脂双层决定了物质的通过性，只有特定的物质才能通过。”

-**细胞新陈代谢的重要性**：

-讨论：“如果细胞不能进行新陈代谢，会发生什么？”

-举例回答：“细胞会失去能量，无法进行生长、繁殖等生命活动，最终导致死亡。”

-**原核细胞和真核细胞的差异**：

-讨论：“原核细胞和真核细胞在结构上的差异对它们的生活有什么影响？”

-举例回答：“真核细胞有细胞核，可以储存更多的遗传信息，而原核细胞结构简单，繁殖速度更快。”

5.总结回顾（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调细胞的基本结构、新陈代谢和细胞类型的重要性。

-提问：“同学们，今天我们学习了细胞的生活，你们有什么收获？”

-学生分享学习心得，教师进行点评和补充。

-教师布置课后作业，如阅读教材相关内容，完成课后练习题。

**用时：45分钟**

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《细胞的发现与探索》：介绍细胞学的历史，从细胞的发现到现代细胞学的进展。

-《细胞生物学》教材附录：阅读附录中的细胞结构图解，深入了解细胞各部分的详细结构和功能。

-《