环境系统分析水环境系统数学模型多媒体教学课件.pptVIP

Cmax出现的时间为：在同一断面处σx越大，表明污染物的离散程度越好，在弥散系数增大时，Cmax将下降，且延长污染物的通过时间。二维流场中的分布特征对于二维稳态的污染物分布，如果令即在排污点下游X断面上污染物在横向呈正态分布。三、天然水体水质数学模型（考虑多污染指标因素）1、河流中的基本水质问题。（1）污染物与河水的混合在排污口附近属三维混合问题，而在离之远些的地方（完成横向混合）污染物在整个断面上达到均匀分布，再往下游的混合则为一维混合问题。若水深、水宽都相对河段长很小时，可简化为一维混合问题。（2）生物化学分解河流中含碳有机物的生物降解可用一级反应式表达：式中：L——剩余生化需氧量Lco——初始生化需氧量Kc——BOD降解速度常数，与温度有关。Kc，T=Kc，20θT-20，θ在1.047左右（T=100~350C）Kc可由试验室中测定生化需氧量和时间关系来估计。河流中BOD衰减速度常数Kr不仅包括生物降解还包括沉淀作用（Ks）故：Kr=Kc+Ks，Kr可由下式估算：LA、LB——上游断面A和下游断面B处的BOD浓度。t——两断面间的流行时间。B处同样比A处迟t时间。一年四季及枯水期，平水期，丰水期均有差异，应分别测定。另一求法：（考虑河流参数对实验室测定值Kc的影响）其中：Kc——实验室数值，η——河床活度系数（与河床坡度有关）ux——平均流速（m/s）H——平均水深（m）对河流中的含氮有机物仍可与前同样分析，只是Kc应换为KN，称为含氮有机物生物化学衰减速度常数，亦称为硝化速度常数（与溶解氧含量，PH值，水温等有关）。KN需考虑有机氮、氨氮、亚硝酸盐氮和硝酸盐氮的初始浓度及衰减速度常数，进一步的了解可参考有关文献。第二节环境对生物的影响探究实验：光对鼠妇生活的影响1．实验探究的过程发现问题→提出问题→____________→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流2．对照实验的设计 (1)对照实验的概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都________的实验。 (2)设置实验变量：一组实验只有一种________的条件(研究条件)，即一个变量。作出假设相同不同3．实例(1)实验变量是________，其他因素(如温度、土壤等)都应相同。(2)结论：光对鼠妇的生活有影响，其适合生活在________的环境中。光阴暗环境对生物的影响1．非生物因素对生物的影响(1)非生物因素：包括光、________、水、空气等。(2)非生物因素剧烈变化的影响：影响生物的__________，甚至导致生物死亡。温度生活关系特点举例种间关系________一种生物以另一种生物为食物老虎捕食野兔竞争两种生物为争夺资源、空间而发生的斗争牛和羊争草吃种内关系________同种生物个体间的相互协作蜜蜂的群居生活2．生物因素对生物的影响(1)生物因素：指影响某种生物生活的_________________。(2)生物之间的关系其他生物捕食合作位置鼠妇泥土光线温度纸盒的左半侧10只湿土明亮20℃纸盒的右半侧10只湿土阴暗30℃练习1、下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不完善。下列修改正确的是()C A.左右两侧应分别为湿土和干土 B．左右两侧都应该保持20℃ C．左右两侧都应该保持阴暗环境 D．左右两侧的鼠妇数量可以不同 练习2.在探究“土壤潮湿程度对鼠妇生活影响”的)实验中，其实验变量是( A．光 C．空气 B．温度D．土壤潮湿程度D练习3、在一片农田中，影响稻田生长的生物因素有()①阳光⑤田鼠②杂草⑥空气③水分⑦蝗虫④土壤⑧蚜虫DA．①②⑤⑥C．①③④⑥B．③④⑦⑧D．②⑤⑦⑧练习4、下列各项中属于生物间合作关系的是()BA．七星瓢虫捕食蚜虫C．狗与猫争夺食物B．一群蚂蚁一起搬运叶片D．猎豹追捕羚羊)A练习5.下列生物中属于竞争关系的是(A．水稻和稗草 B．猫和老鼠C．蛔虫和人 D．狮子和斑马*环境