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甘肃省武威第十七中学七年级美术下册教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要来探索的是美术下册中关于色彩的基础知识。咱们这本书里，色彩这部分内容可是至关重要哦！它不仅让我们学会如何用色彩来表达我们的情感，还能让我们更好地欣赏和理解美术作品。我们将会从色彩的种类、色调、饱和度等方面入手，一步步揭开色彩的神秘面纱。所以，准备好你的画笔，让我们一起在色彩的世界里畅游吧！????

二、核心素养目标分析

在本章节中，我们旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解三个方面的核心素养。首先，通过色彩的学习，学生能够提升对色彩的审美感知能力，学会运用色彩表达个人情感和思想。其次，通过实践操作，学生将锻炼艺术表现力，学会运用色彩创作具有个人风格的作品。最后，通过对色彩文化的探究，学生将增强对美术作品的文化理解，拓宽艺术视野。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握色彩的基本概念，包括原色、间色、复色等，理解它们之间的关系和变化。

②学会运用色彩的三要素——色相、明度、饱和度来分析、调整和创作色彩作品。

③能够运用色彩理论来解读和分析美术作品，提高审美鉴赏能力。

2.教学难点，

①理解色彩混合的原理，包括减法混合和加法混合，并能正确运用这些原理进行调色。

②在实际创作中，如何根据情感和画面需求选择合适的色彩搭配，形成和谐的视觉效果。

③将色彩理论灵活运用到个人创作中，克服色彩运用上的个人局限和创作瓶颈。

四、教学资源

-硬件资源：彩色卡纸、水彩画笔、油画棒、调色板、画夹、投影仪、电子白板。

-课程平台：美术教育软件（如Photoshop、Illustrator等）。

-信息化资源：网络美术教学视频、在线美术教程、色彩理论电子书籍。

-教学手段：实物演示、小组讨论、课堂练习、美术作品鉴赏分享。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对色彩的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢画画吗？你们有没有发现，不同的颜色可以让一幅画变得更加生动有趣？”

接着，展示一些色彩斑斓的图片或视频片段，让学生初步感受色彩的魅力或特点。

我微笑着说：“今天，我们就来一起探索色彩的世界，看看它有哪些神奇的力量。”

2.色彩基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解色彩的基本概念、组成部分和原理。

过程：

我首先讲解色彩的定义，包括它是由哪些基本颜色混合而成的。

接着，我用图表和示意图详细介绍了色彩的三要素——色相、明度、饱和度，让学生直观地理解这些概念。

为了让学生更好地理解色彩的实际应用，我举了一些实例，比如在绘画、设计、摄影等领域，色彩是如何发挥作用的。

3.色彩案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解色彩的特性和重要性。

过程：

我选择了几个典型的色彩案例进行分析，比如梵高的《向日葵》、莫奈的《睡莲》等。

我详细介绍了每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解色彩在艺术作品中的表现力。

在分析过程中，我鼓励学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用色彩解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成若干小组，每组选择一个与色彩相关的主题进行深入讨论，如“色彩在室内设计中的应用”或“色彩对情绪的影响”。

我强调每组需要讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对色彩的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调色彩的重要性和意义。

过程：

我简要回顾了本节课的学习内容，包括色彩的基本概念、组成部分、案例分析等。

我强调色彩在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用色彩。

最后，我布置了课后作业：让学生撰写一篇关于色彩的文章或报告，以巩固学习效果。

在整个教学过程中，我会尽量运用多样化的教学手段，如实物演示、小组讨论、课堂练习等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，我也会注重培养学生的创新思维和实际操作能力，让他们在色彩的世界里自由翱翔。???

六、学生学习效果

学生学习效果

在本章节的学习结束后，学生将取得以下方面的效果：

1.知识掌握：

学生能够准确理解和描述色彩的基本概念，如原色、间色、复色等。

学生能够识别和区分不同的色相、明度和饱和度，并能够运用这些知识来分析