2023七年级数学下册 第三章 变量之间的关系 3 用图象表示的变量间关系第2课时 折线型图像教学设计 （新版）北师大版.docx

2023七年级数学下册第三章变量之间的关系3用图象表示的变量间关系第2课时折线型图像教学设计（新版）北师大版

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教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天咱们来聊聊数学的有趣世界，特别是七年级下册第三章的内容——变量之间的关系。咱们今天要重点学习的是“用图象表示的变量间关系”这一课时，具体来说是折线型图像。这可是数学中非常实用的技能哦！通过课本的学习，我们已经知道了变量之间的关系可以有很多种，比如正比例、反比例，还有我们今天要探讨的折线型图像。这节课，我们就用实际的例子，一起来绘制和解读这些折线图像，感受变量间千变万化的关系吧！??????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学建模、数据分析、逻辑推理和直观想象等核心素养。通过学习折线型图像，学生能够理解变量间的关系，运用数学语言描述现实问题，提高解决实际问题的能力。同时，通过绘制和解读图像，学生将提升对数学直观性的感知，增强逻辑推理的严谨性，培养数学思维的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-**核心内容**：本节课的核心内容是理解并掌握折线型图像所表示的变量间关系，以及如何通过图像来分析这些关系。

-**具体细节**：重点在于让学生能够识别图像上的关键点，如起点、转折点和终点，并理解这些点如何反映变量之间的变化趋势。例如，通过分析一个关于温度随时间变化的折线图，学生需要能够识别出温度的上升和下降趋势，以及任何可能的稳定期。

2.教学难点

-**难点内容**：理解折线型图像中变量关系的复杂性和多变性是本节课的难点。

-**具体细节**：学生在理解这一难点时可能会遇到的问题包括：

-**识别趋势**：学生可能难以准确判断折线图上趋势的变化，例如，在折线图中有多个转折点时，学生可能难以确定每个转折点所代表的含义。

-**分析原因**：学生可能无法将图像中的变量关系与实际情境联系起来，从而分析出变量变化的原因。

-**预测未来**：学生可能不擅长根据图像预测变量未来的变化趋势。

-**突破方法**：为了帮助学生突破这些难点，教师可以采用以下方法：

-**实例教学**：通过具体的实例，如天气变化、股票价格等，让学生直观地看到变量之间的关系。

-**小组讨论**：鼓励学生在小组中讨论和解释图像，以增强理解和沟通能力。

-**实践操作**：让学生自己绘制折线图，并分析图像，以加深对图像表示的变量关系的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解折线图的基本概念和绘制方法，为学生提供清晰的认知框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论图像中的变量关系，鼓励他们提出问题并分享见解，培养合作学习的能力。

3.实验法：让学生通过实际操作绘制折线图，体验变量变化的过程，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同类型的折线图，帮助学生直观理解抽象概念。

2.教学软件应用：使用数学软件让学生互动操作，绘制和调整折线图，提高学习趣味性和互动性。

3.实物教具：准备一些简单的实物模型，如温度计，帮助学生将抽象的数学概念与实际生活联系起来。

教学过程设计

###1.导入新课（5分钟）

**目标**：引起学生对变量之间关系的兴趣，激发其探索欲望。

**过程**：

-开场提问：“同学们，你们有没有注意到生活中的很多事物都是相互关联的？比如，我们每天都会经历温度的变化，那么温度和时间之间有什么关系呢？”

-展示一些关于温度变化的图片或视频片段，比如天气预报中的温度变化曲线，让学生初步感受变量关系的魅力或特点。

-简短介绍变量之间关系的基本概念和重要性，比如它们如何帮助我们理解世界和解决问题，为接下来的学习打下基础。

###2.变量之间关系基础知识讲解（10分钟）

**目标**：让学生了解变量之间关系的基本概念、组成部分和原理。

**过程**：

-讲解变量之间关系的定义，包括其主要组成元素，如自变量和因变量。

-详细介绍变量之间关系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如绘制一个简单的折线图来展示两个变量之间的关系。

-通过实例或案例，如身高和体重的关系，让学生更好地理解变量关系的实际应用或作用。

###3.变量之间关系案例分析（20分钟）

**目标**：通过具体案例，让学生深入了解变量之间关系的特性和重要性。

**过程**：

-选择几个典型的变量关系案例进行分析，如人口增长与资源消耗的关系。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解变量关系的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用变量关系解决实际问题。

###4.学生小组讨论（10分钟）

**目标**：培养学生的合作能力和解决问题