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初中英语写作教学中学生写作策略培养与教师反馈的实证研究论文
摘要：本文旨在探讨初中英语写作教学中学生写作策略的培养与教师反馈的实证研究。通过分析当前初中英语写作教学中存在的问题，提出相应的写作策略培养方法，并结合教师反馈的实际效果，为提高初中生英语写作能力提供有效途径。
关键词：初中英语写作；写作策略；教师反馈；实证研究
一、背景分析
（一）初中英语写作教学中存在的问题
1.学生写作策略缺乏
在初中英语写作教学中，许多学生缺乏有效的写作策略。这主要表现在以下几个方面：首先，学生在写作过程中，往往不能很好地运用已学的语法、词汇和句型，导致文章表达不清、逻辑混乱。其次，学生在写作时，很少运用联想
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