江苏省连云港市七年级地理上册 1.3 地图教学设计 新人教版.docx

江苏省连云港市七年级地理上册1.3地图教学设计新人教版

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教学内容

江苏省连云港市七年级地理上册1.3地图教学设计新人教版

1.地图的基本要素：比例尺、方向、图例和注记。

2.地图的三种类型：自然地图、社会经济地图和专题地图。

3.地图阅读与分析：学会从地图中获取信息，进行空间定位和比较分析。

核心素养目标分析

培养学生地理信息素养，提升空间思维能力和地理实践力。通过地图学习，学生能够识别地图要素，运用地图进行空间定位和比较分析，增强对地理信息的敏感度和处理能力，为后续地理学习打下坚实基础。同时，激发学生探索地理现象的兴趣，培养其对地理环境的尊重和保护意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.地图基本要素的识别与应用：重点在于比例尺、方向、图例和注记的理解和运用。

2.地图类型的区分与识别：重点在于自然地图、社会经济地图和专题地图的特点和区别。

难点：

1.地图阅读与分析能力：学生可能难以从地图中快速获取信息并进行有效分析。

2.空间定位与比较分析：学生可能对如何利用地图进行空间定位和比较分析感到困难。

解决办法：

1.通过实际操作和案例分析，帮助学生理解地图要素的实际应用。

2.设计互动式教学活动，如地图拼图游戏，提高学生地图阅读与分析的兴趣和能力。

3.利用多媒体教学资源，如动画演示地图制作过程，帮助学生直观理解空间定位和比较分析的方法。

4.分层次教学，针对不同水平的学生提供相应的练习和指导，逐步提升学生的地理实践力。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、打印机。

2.课程平台：地理教学软件、在线地理学习平台。

3.信息化资源：地理地图集、电子地图数据库、地理教学视频。

4.教学手段：实物地图、模型地图、地图拼图游戏、互动式教学软件。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在地理学习平台上发布PPT，介绍地图的基本概念和类型，明确要求学生熟悉地图的三要素（比例尺、方向、图例和注记）。

设计预习问题：提出问题如“如何从地图上获取信息？”和“不同类型的地图有什么特点？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，了解预习情况，确保所有学生都能在课前完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解地图的基本知识。

思考预习问题：学生思考并记录自己对于地图要素和地图类型问题的看法。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自学，培养对地图的初步理解。

信息技术手段：利用地理学习平台进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

为课堂学习打下基础，培养学生自主学习和思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示世界地图或中国地图，激发学生对地图的兴趣。

讲解知识点：讲解比例尺的计算方法、方向的判断技巧以及图例和注记的解读。

组织课堂活动：进行地图拼图游戏，让学生在实际操作中学会识别和使用地图要素。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解地图要素的应用。

参与课堂活动：学生积极参与地图拼图游戏，实践所学知识。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，使学生掌握地图的基本技能。

实践活动法：通过地图拼图游戏，让学生在操作中学习。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

作用与目的：

通过课堂活动，使学生能够熟练运用地图要素，提高地理实践能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制简单地图的作业，让学生将所学知识应用于实际。

提供拓展资源：推荐地理学习网站，如国家地理官方网站，供学生进一步探索。

学生活动：

完成作业：学生独立完成绘制地图的作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生在家中利用推荐资源，进行地图制作的相关学习。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，培养自主学习能力。

反思总结法：通过作业反馈，学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

通过作业和拓展学习，加深对地图知识的理解，提升学生的地理实践能力。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.地图的历史与发展

-地图的历史演变：从古代的简略地图到现代的高精度地图，介绍地图的发展历程。

-地图学的分支：自然地图、社会经济地图、专题地图等分支领域的介绍。

2.地图的应用领域

-地图在军事、交通、城市规划、环境保护等领域的应用实例。

-地图在日常生活和学习中的实用性，如旅游、购物、出行等。

3.地图阅读技巧

-地图的比例尺、方向、图例和注记的解读方法。

-地图阅读的技巧，如如何快速获取地图信息、如何进行空间定位和比较分析。

4.地理信息系统（GIS）

-GIS的基本概念和功能介绍。

-GIS在地理研究和空间数据分析中的应用。

5.地理空间数据

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