2025学年特色春七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar period 1 Section A（1a-2c）教学设计 （新版）人教新目标版.docx

2025学年最新春七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitarperiod1SectionA（1a-2c）教学设计（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2025学年最新春七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitarperiod1SectionA（1a-2c）教学设计（新版）人教新目标版

设计思路

嘿，同学们，今天我们要一起探索的是《2025学年最新春七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar》的第一课时。咱们要学的是SectionA的（1a-2c）部分，主要是通过对话和练习，来掌握如何询问和描述某人的兴趣和技能。我会先给大家展示一段有趣的吉他弹奏视频，让大家对“playtheguitar”有个直观的感受。然后，咱们一起模仿对话，用新学的句型来介绍自己和同学的特长。最后，我会设置一个小游戏，看看谁能在短时间内用新学到的句子介绍自己，这样不仅能锻炼大家的口语，还能让大家在轻松愉快的氛围中学习英语。准备好了吗？咱们开始吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习询问和描述兴趣爱好的对话，学生能够提升听说技能，增强跨文化交际意识，同时培养逻辑思维和自主学习能力。在课堂上，学生将通过实际对话练习，提高语言运用能力，同时，通过观察和模仿，培养良好的学习习惯和策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握询问和描述兴趣爱好的句型结构。

2.正确运用动词的时态变化，描述过去和现在的技能。

难点：

1.学生可能难以理解动词时态的细微差别。

2.学生在真实情境中运用句型时，可能缺乏自信。

解决办法：

1.通过情境模拟和角色扮演，让学生在具体语境中感知和运用时态。

2.设计阶梯式练习，从简单到复杂，逐步提高学生的运用能力。

3.鼓励学生大胆开口，给予及时的正面反馈，增强学生的自信心。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响）、笔记本电脑

-课程平台：人教新目标英语教材配套教学平台

-信息化资源：吉他演奏视频、英语听力材料、在线练习题库

-教学手段：实物教具（吉他模型）、PPT演示文稿、互动式白板

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.播放吉他演奏视频，激发学生对“playtheguitar”的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道吉他是什么吗？你们有没有见过会弹吉他的人？”

3.引导学生分享自己或他人弹吉他的经历，为接下来的学习做好铺垫。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.展示PPT，介绍本节课要学习的句型和词汇，如：Canyouplaytheguitar?Icanplaytheguitar.Ilikeplayingtheguitar.

2.通过情景模拟，展示如何运用这些句型询问和描述兴趣。

3.举例说明动词时态的运用，如：play（现在时）和played（过去时）。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组，每组选一位代表进行角色扮演，询问和描述兴趣。

2.教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

3.邀请部分学生上台展示，给予点评和鼓励。

四、学生小组讨论（用时15分钟）

1.分组讨论：如何用英语询问和描述自己的兴趣爱好？

-举例回答：Howdoyoulikeplayingtheguitar?Ilikeplayingtheguitarverymuch.Ihavebeenplayingtheguitarforfiveyears.

2.分组讨论：如何用英语询问和描述同学的兴趣爱好？

-举例回答：Canyouplaytheguitar?Yes,Ican.IstartedplayingtheguitarwhenIwastenyearsold.

3.分组讨论：如何用英语描述自己的特长？

-举例回答：Iamgoodatplayingtheguitar.Icanplaymanyfamoussongsontheguitar.

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.提问：“同学们，今天我们学习了如何询问和描述兴趣和技能，你们觉得这个话题有趣吗？”

3.鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高英语口语能力。

教学流程总用时：45分钟

知识点梳理

1.词汇：

-play：动词，意为“玩，演奏”

-guitar：名词，意