5.2 凝聚价值追求 教学设计 2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册.docx

5.2凝聚价值追求教学设计2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.2凝聚价值追求教学设计2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

设计思路

本节课以“凝聚价值追求”为主题，旨在引导学生深入理解社会主义核心价值观，结合九年级学生的认知特点，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在互动中感悟价值追求的重要性，培养学生的道德观念和社会责任感。教学内容与统编版道德与法治九年级上册紧密结合，注重理论与实践相结合，提高学生的道德素养。

核心素养目标

培养学生树立正确的价值观，增强法治意识和社会责任感；提升道德判断和选择能力，学会运用法治思维分析问题；培养批判性思维和合作能力，在小组讨论中形成共识；增强文化自信，理解社会主义核心价值观在当代社会的意义和价值。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生在之前的学习中已经接触过道德与法治的基本概念，对法律、道德的基本原则有一定的了解。他们可能已经学习了法律的基本特征、法律的作用以及道德规范等内容，具备一定的法治观念和道德素养。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对社会现象和价值观问题有一定的关注，学习兴趣较高。他们的认知能力逐渐成熟，能够进行抽象思维和逻辑推理。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则更习惯于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）理解社会主义核心价值观的内涵，需要引导学生深入思考，可能存在理解上的偏差；

（2）将抽象的法律、道德原则与实际生活相结合，学生可能面临理论与实践脱节的问题；

（3）在小组讨论中，学生可能因观点不同而产生分歧，需要引导他们尊重他人，形成共识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解社会主义核心价值观的基本内容，帮助学生建立正确的价值观念。

2.讨论法：组织学生就案例进行讨论，引导学生运用所学知识分析问题，提高批判性思维能力。

3.案例分析法：通过分析真实案例，让学生理解法律、道德原则在现实生活中的应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示相关图片、视频，增强教学的直观性和吸引力。

2.互动软件：使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习效果。

3.实践活动：组织学生参与模拟法庭等活动，将理论知识与实际操作相结合。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“什么是价值观？价值观在我们生活中有什么作用？”等方式，引导学生思考价值观的重要性，激发学生的学习兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾九年级学生已学过的道德与法治相关知识，如法律的基本特征、法律的作用、道德规范等，为新课的学习奠定基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解社会主义核心价值观的基本内容，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。

-举例说明：教师通过具体案例，如“社会主义核心价值观在抗击疫情中的体现”，帮助学生理解社会主义核心价值观在现实生活中的应用。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生结合自身经历，探讨如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。

3.案例分析（约15分钟）

-案例展示：教师展示多个与社会主义核心价值观相关的案例，如“诚信考试”、“关爱他人”等。

-小组讨论：学生分组讨论，分析案例中人物的行为是否符合社会主义核心价值观，并说明理由。

-小组汇报：每组选派代表进行汇报，分享讨论成果，其他小组进行补充和评价。

4.活动体验（约15分钟）

-模拟法庭：教师组织学生进行模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、当事人等角色，通过模拟审判过程，让学生亲身体验法治精神。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟现实生活中可能遇到的价值冲突情境，探讨如何正确处理。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于如何在日常生活中践行社会主义核心价值观的短文。

-教师指导：教师针对学生的作业进行批改，给予针对性的指导和帮助。

6.总结提升（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调社会主义核心价值观的重要性，鼓励学生在日常生活中践行这些价值观。

-学生反思：学生分享自己在学习过程中的收获和感悟，教师进行点评和鼓励。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学策略，确保教学效果。同时，注重培养学生的道德品质和社会责任感，引导学生树立正确的价值观。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握社会主义核心价值观的基本内