第五单元第4课时 算一算（学习任务单）一年级数学下册（北师大版2025）.pdfVIP

第五单元第4课时算一算（学习任务单）

【学习目标】

1.能准确运用竖式计算两位数加减两位数（不进位不退位）的算式，清晰阐述加减法算式各部

分名称，深入理解加减法意义。

2.借助算筹、计数器等学具，经历自主探究、合作交流过程，理解两位数加减两位数（不进位

不退位）的算理，掌握竖式计算方法，提高动手操作与合作学习能力。

3.在算筹文化情境中，激发学习数学的兴趣，感受数学的趣味性与文化内涵，培养积极探索、

勇于尝试的学习态度，增强民族自豪感。

【学习重点】掌握两位数加减两位数（不进位不退位）的竖式计算方法，理解相同数位对齐后

相加减的算理。

【学习难点】理解数位对齐的必要性，能在竖式计算中准确区分个位和十位，避免数位混淆，

正确完成计算。

【预习要领】

1.自学课本P68.P69.的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新

知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

一、【知识链接】

1.你知道图中的他们在做什么吗？

2.图中是算筹，中国古代的算筹记数，在世界数学史上是一个伟大的创造。算筹分为纵式和

横式。表示两位数时，个位用纵式，十位用横式。

3.导言：这节课我们来学习《算一算》（板书课题）

二、【新知探究】

任务一：理解竖式的含义

1.下图表示的是用算筹计算12＋31＝43的过程，你能看懂吗?说一说。

2.谁能说一说你的想法？

。

3.认识竖式。

任务二：用竖式计算加减法

1.比一比，认一认，说一说

（1）仔细观察，12中的2和31中的1是什么数位上的数字？12中的1和31中的3是什么数

位上的数字？

。

（2）然后我们进行计算，画一条横线表示等号

2.对比算筹、竖式、计数器计算，你有什么发现？

。

3.34－22如何计算呢？你能分别用算筹、计数器和竖式表示吗？

。

三、【学以致用】

1.教材P69“练一练”第1题。

2.教材P69“练一练”第2题。

3.教材P69“练一练”第3题。

4.下面的计算对吗？对的画“√”，错的选择错误原因并改正。

5.请你猜一猜，和各代表什么数？