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4《做朵玫瑰送老师》（教学设计）人民版劳动二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4《做朵玫瑰送老师》（教学设计）人民版劳动二年级上册

设计思路

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《做朵玫瑰送老师》这个充满爱与美好的课堂。这节课，我们不仅要在课本的指导下学习制作一朵美丽的玫瑰，更要学会用我们的双手传递对老师的敬意和爱意。我会带领你们通过观察、动手、表达等多个环节，一步步将心中的情感融入每一片花瓣和叶子里。让我们一起期待，那朵朵玫瑰将在我们手中绽放，成为我们送给老师最真挚的礼物哦！?????????

核心素养目标分析

本节课旨在培养孩子们的劳动技能、审美情趣和感恩意识。通过亲手制作玫瑰，孩子们将提升动手操作能力，学会欣赏美、创造美，同时，在送给老师的环节中，培养他们的感恩情怀和社会责任感。这样的实践活动有助于孩子们形成积极的生活态度和价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.玫瑰制作技巧：重点在于指导学生掌握正确的制作方法，确保玫瑰花瓣的折叠、拼接等步骤准确无误。

2.情感表达：引导学生学会将敬意和感激之情融入制作过程中，使玫瑰成为表达内心情感的载体。

难点：

1.精细操作：二年级学生手工操作能力有限，难点在于确保学生在制作过程中能够保持耐心和细致。

2.情感融入：让学生在制作过程中自然地表达情感，难点在于引导学生如何将情感融入制作细节。

解决办法与突破策略：

1.逐步示范：通过分解步骤，逐一向学生展示制作过程，让学生跟随示范学习。

2.小组合作：鼓励学生结伴制作，互相帮助，共同完成作品。

3.情感引导：通过故事、图片等形式，激发学生的情感共鸣，引导他们在制作过程中注入情感。

4.及时反馈：在制作过程中，教师要及时给予学生正面反馈，增强他们的自信心和成就感。

教学资源

-软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色笔、手工剪刀、尺子

-课程平台：班级微信群、校园网络教学平台

-信息化资源：制作玫瑰的视频教程、手工制作步骤图解

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组合作学习

教学过程设计

【导入环节】

（用时：5分钟）

-情境创设：播放一段温馨的师生互动视频，让学生感受老师们的辛勤付出和关爱。

-提出问题：同学们，你们有没有想过，如何用我们的双手，制作一份特别的礼物，来表达我们对老师的感激之情呢？

-学生回答：引导学生分享自己的想法，为制作玫瑰奠定情感基础。

【讲授新课】

（用时：10分钟）

-制作玫瑰的步骤讲解：展示玫瑰制作视频，分解步骤，引导学生观看并理解。

-技巧指导：重点讲解花瓣折叠、拼接等技巧，确保学生掌握正确方法。

-情感融入：引导学生思考如何将敬意和感激之情融入制作过程中。

【巩固练习】

（用时：15分钟）

-小组合作：将学生分成小组，每组发放制作材料，共同完成玫瑰制作。

-互动指导：教师在各小组间巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-展示交流：每组派代表展示作品，分享制作心得，互相学习、借鉴。

【课堂提问】

（用时：5分钟）

-提问环节：教师提问学生，如“你们觉得制作玫瑰的过程中，最困难的是什么？”“你们是如何将敬意和感激之情融入玫瑰制作中的？”等，引导学生思考和表达。

【师生互动环节】

（用时：10分钟）

-教师示范：教师现场制作一朵玫瑰，展示制作技巧，让学生直观学习。

-互动游戏：开展“猜猜我是谁”游戏，教师将制作好的玫瑰藏起来，让学生猜猜是谁制作的，增加课堂趣味性。

-互赠礼物：教师将事先准备好的小礼物送给学生，作为对他们积极参与课堂的鼓励。

【总结与拓展】

（用时：5分钟）

-总结回顾：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调制作玫瑰的意义。

-核心素养拓展：鼓励学生在日常生活中，学会用各种方式表达对老师和家人的感激之情。

【教学反思】

-教学效果评估：通过观察学生的参与度、作品完成情况以及课堂提问的回答情况，评估教学效果。

-教学改进：针对学生在制作过程中遇到的问题，调整教学策略，提高教学效果。

学生学习效果

六、学生学习效果

在本节课《做朵玫瑰送老师》的学习过程中，学生们的表现和收获如下：

1.劳动技能提升：学生通过亲手制作玫瑰，掌握了基本的折纸和粘贴技巧，提高了动手操作能力。这一技能不仅适用于制作玫瑰，还能在日常生活中进行其他手工艺品的制作，如贺卡、装饰品等。

2.审美情趣培养：学生在选择颜色、设计花瓣形状等过程中，培养了审美能力，学会了欣赏和创造美。这种审美情趣的培养有助于学生在今后的学习和生活中更加注重细节，提高生活质量。

3.感恩意识增强：通过制作玫瑰并送给老师，学生体会到了表达感激之情的重要性。这种感恩意识的形成，有助于学生建立良好的人际关系，