第一课 《多为班级增光彩》教学设计-2023-2024学年心理健康三年级下册辽师大版.docx

第一课《多为班级增光彩》教学设计-2023-2024学年心理健康三年级下册辽师大版

授课内容

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授课时间

教学内容

本课选自2023-2024学年心理健康三年级下册辽师大版教材，内容为《多为班级增光彩》。通过学习，学生将了解班级荣誉的重要性，学习如何为班级贡献自己的力量，培养集体荣誉感和团队合作精神。

核心素养目标

1.培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力。

2.提升学生责任感，学会为班级贡献个人力量。

3.增强学生团队合作意识，促进班级和谐发展。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在日常生活中已有一定的集体生活经验，对班级的概念有一定的认识，但对其重要性及如何为班级贡献力量的具体方法了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对集体活动有较高的参与热情。他们的认知能力逐渐增强，能够理解和接受抽象的概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，通过活动和实践来理解知识；而另一部分学生可能更偏好通过讨论和反思来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能难以理解集体荣誉与个人行为之间的关系，需要教师通过具体案例和活动帮助学生建立联系。此外，学生在为班级贡献力量的过程中可能会遇到个人意愿与集体利益冲突的情况，需要教师引导他们学会平衡个人与集体的关系。此外，部分学生可能缺乏团队合作的经验，需要教师提供适当的指导和练习机会。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解班级荣誉的意义，引导学生理解个人行为对班级的影响。

2.讨论法：组织学生围绕“如何为班级增光彩”展开讨论，激发思维，培养表达和倾听能力。

3.案例分析法：选取典型事例，让学生分析其中的集体荣誉感和个人责任，加深理解。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示班级荣誉的图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件：使用互动软件，让学生在虚拟环境中体验为班级贡献力量的过程。

3.实物展示：展示班级荣誉证书、奖杯等实物，增强学生的荣誉感。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过班级微信群发布预习PPT，要求学生了解班级荣誉的概念和重要性。

-设计预习问题：围绕“如何为班级增光彩”，设计问题如“你做过哪些为班级加分的事情？”和“你认为如何通过个人行为提升班级形象？”

-监控预习进度：通过微信群互动和预习报告，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解班级荣誉的定义和实例。

-思考预习问题：学生思考并记录自己的看法和想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，初步建立对班级荣誉的认识。

-信息技术手段：利用微信群进行资料共享和互动交流。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，激发学习兴趣。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个班级通过团结协作获得荣誉的故事，引入新课。

-讲解知识点：讲解班级荣誉的内涵、重要性以及个人行为对班级的影响。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享自己为班级做出的贡献，并讨论如何提升班级形象。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考班级荣誉与个人行为的关系。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和分享，表达自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解班级荣誉的概念和意义。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解班级荣誉的重要性，掌握提升班级形象的方法。

-培养学生的表达能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生记录一周内为班级做出的贡献，并反思其影响。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍或网站，让学生进一步了解班级文化和团队建设。

学生活动：

-完成作业：学生记录自己的行为，并思考如何更好地为班级服务。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行学习，加深对班级荣誉的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过记录和反思，巩固所学知识。

-反思总结法：通过拓展学习，提升学生的自我认识能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生的实践应用能力。

-通过反思和拓展学习，培养学生的自我管理和终身学习能力。

知识点梳理

《多为班级增光彩》课程旨在帮助学生建立集体荣誉感，认识到个人行为对班级的影响，并学会为班级贡献自己的力量。以下是本节课的知识点梳理：

一、班级荣誉的概念

1.班级荣誉是指班级在学习和生活中所获得的荣誉和认可。

2.班级荣誉是班级成员共同努力、团结协作的