6.2交友的智慧（教学设计）-2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课优质教学设计＋教学设计（统编版2024）.docxVIP

6.2交友的智慧（教学设计）-2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课优质教学设计＋教学设计（统编版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.2交友的智慧（教学设计）-2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课优质教学设计＋教学设计（统编版2024）

教材分析

嘿，同学们！今天我们要一起探讨的是《道德与法治》上册的“6.2交友的智慧”。这节课，咱们将通过一些生动的故事和案例，来学习如何更好地与人交往，建立起真挚的友谊哦！??

这节课，咱们会结合课本内容，从以下几个方面来展开：如何认识新朋友、如何维护友谊、如何处理友谊中的矛盾和冲突。通过这些内容的学习，希望你们能收获到更多的交友智慧，让我们的友谊之路更加美好！??

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养和社会实践能力。通过学习交友的智慧，学生将学会尊重他人、理解他人，提升人际沟通技巧，增强合作意识，培养积极向上的社交态度，为构建和谐的人际关系和社会环境打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在进入七年级之前，可能已经有一定的社交经验，对基本的礼貌用语、人际交往有一定的了解。但关于如何深入理解和维护友谊，如何处理友谊中的冲突，以及如何建立良好的人际关系等方面，可能还缺乏系统性的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在学习上既有较强的逻辑思维能力，也有丰富的情感体验。在学习风格上，有的学生喜欢通过故事和案例来理解知识，有的则更喜欢通过讨论和实践活动来提升自我。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习交友的智慧这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对友谊的本质理解不够深入，二是面对友谊中的冲突和矛盾时缺乏应对策略，三是如何将所学知识应用到实际生活中。针对这些情况，教师需要通过多样化的教学方法和实践活动，帮助学生克服困难，提升人际交往能力。

教学资源

-教材：《道德与法治》上册，统编版

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、白板或黑板

-课程平台：学校网络教学平台，用于在线资源分享和互动

-信息化资源：友谊主题的图片、视频、音频资料

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答

教学过程设计

**用时：45分钟**

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**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于友谊的短视频，视频中展示不同场景下的友谊故事，引发学生思考。

-用时：3分钟

2.**提出问题**：引导学生思考：

-你认为什么是真正的友谊？

-在生活中，你遇到过哪些关于友谊的困惑？

-用时：2分钟

3.**学生分享**：邀请几位同学分享他们对友谊的理解和生活中的经历。

-用时：5分钟

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**二、讲授新课（20分钟**）

1.**友谊的本质**：

-解释友谊的定义和特点，如平等、尊重、信任等。

-用时：5分钟

2.**建立友谊的方法**：

-讲解如何认识新朋友，包括主动介绍自己、倾听他人、共同活动等。

-用时：5分钟

3.**维护友谊的技巧**：

-讲解如何处理友谊中的小摩擦，如沟通、理解和包容等。

-用时：5分钟

4.**处理友谊中的冲突**：

-分析冲突的原因，教授解决冲突的方法，如冷静沟通、寻求第三方帮助等。

-用时：5分钟

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**三、巩固练习（10分钟**）

1.**案例分析**：

-展示几个关于友谊的案例，让学生分组讨论，分析案例中友谊的表现和问题。

-用时：5分钟

2.**角色扮演**：

-学生分组进行角色扮演，模拟建立友谊、维护友谊和处理冲突的场景。

-用时：5分钟

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**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：

-提出与友谊相关的问题，如“如何判断一个朋友是否值得信赖？”等，让学生思考并回答。

-用时：5分钟

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**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**小组讨论**：

-针对某个特定的友谊问题，让学生分组讨论，分享各自的看法和解决方案。

-用时：5分钟

2.**教师点评**：

-教师对学生的讨论进行点评，强调重点和注意事项。

-用时：5分钟

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**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：

-对本节课的内容进行总结，强调交友的智慧。

-用时：3分钟

2.**拓展**：

-鼓励学生在日常生活中尝试应用所学知识，提升人际交往能力。

-用时：2分钟

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学生学习效果

1.**理解友谊的本质**：

-学生能够明确友谊的定义，认识到友谊的平等、尊重、信任等核心特点。

-学生能够区分友谊与其他人际关系，如亲情、师生关系等。

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