大班科学公开课教案及教学反思《气象预报》.pdfVIP

大班科学公开课教案及教学反思《气象预

报》

活动设计背景：

幼儿天生对大自然充满好奇心和探究欲。宇宙天体中的无穷奥秘，

生活中的奇妙现象，引导幼儿观察大自然，帮助幼儿真切感受自然的

神秘，作为最近多变的天气，孩子亲生感受，这样的情况下，让孩

子去认识天气，能达到很好的学习效果。

活动目标

1.能看懂常用的天气预报标志。

2.感知天气变化与人们日常生活的关系。

教学重点、难点

重点：

幼儿可以积极主动的去观察天气变化，并了解不同天气情况对人

和自然的影响(如下雨天，出门就要打雨伞;太阳天，出门就要减衣服;

下雪天，出门就要穿厚厚的衣服)。认真比较各种天气的特点(如看到

晴空万里，有太阳，就是大晴天;而看到灰蒙蒙的天气，那么就可能是

要下雨了等等)。

说明：

由于幼儿生活经验贫乏，有些天气的特点不是很明显，有的时候

很难分辩出各种天气的情况，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，

应对各种不同的天气进行长时间的观察，从而有所感知!

难点：

幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种天气的标志，并能说出

在人们日常生活中遇到什么天气，要做怎样的准备!(如。在下雨的时

1

候，我们需要用到雨伞或雨衣等)

说明：

幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说

后半句的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲

解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地导之以行在日常生活

中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里

所想，所感。

活动准备

1.各种天气的卡片。

2.操作材料《会变的温度》。

3.晴雨转盘模具。

活动过程

一、布展与认知

1.提问导入

一一这个时候是什么季节呢?(冬季)

一一我们看看冬季窗外的天空是怎样的呢?(请小朋友举手告诉

老师)

一一好的，有的小朋友说自己看到了窗外的天空是灰蒙蒙的，有

很多云等现象，对吧!(对)

一一那老师马上表演电视里面的气象台主持人，来总结一下我们

小朋友看到的外面的天气。;文.章出自屈,老师教.案网]但是，老师表演

完之后，小朋友们要回答老师，今天是什么天气，好吗?(好)

一一老师表演：今天小陶子幼儿园上空的天气是多云，气温13~19

摄氏度，请小朋友们增减衣服，以防感冒!

一一播报完毕，有哪个小朋友可以告诉老师今天是什么天气

2

呀?(举手回答)

一一很好，谢谢**小朋友，那老师今天讲的新课内容是《天气预

报》(板书)

2.看各种天气的卡片

详细过程：

一一老师这里有几张图片，你们看看今天的天气像哪一张图片。

(幼儿回答，老师根据回答作出相应的评判。)

一一很好，那这样的天气我们叫它多云天，老师手里还有其他的

图片，第一幅这样的天气我们叫它晴天、雨天、雪天等;

一一小朋友还能想到其它的天气吗?

(引导幼儿进行讨论，如平时见到过的天气和天气预报里看到的

天气)

一一不同的天气我们应该怎么做?比如下雨天(下雪天、晴天、雷

电)我们应该怎么做?

3.互动游戏一小小邮递员送信

游戏目标：

小朋友们通过游戏，认识不同天气的标志，从而使小朋友们对天

气有更深的印象，并对其产生更加浓厚的兴趣和好奇感，以至于小朋

友们自觉主动地去观察天气变化等。

二、活动延伸

一一如果一直是一个天气，比如说一直下雨、一直下雪等对我们

好不好?

(不好)

一一举例，一直下雨就会引起水涝灾害，如泰国最近的洪灾，水

深两米，小朋友都不能去学校上学，并且家里的冰箱、电视机都被洪

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水冲走了;一直出太阳，我们的庄稼就会被晒死，我们就没有食物可以

吃了;一直下雪，我们的小朋友会冷得受不了。

三、活动总结

气候的变化与人们的活动关系很密切，世界上万物生长需要多样

的气候条件，但是持续长的过冷、过热、干旱、水涝都会给人们造成

灾害，所以要学会