第二单元 第1课时 做一做（教学设计）-一年级下册数学同步备课系列（北师大版•2024）.docxVIP

第二单元第1课时做一做（教学设计）-一年级下册数学同步备课系列（北师大版?2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元第1课时做一做（教学设计）-一年级下册数学同步备课系列（北师大版?2024）

设计意图

亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索数学的奇妙世界！这节课，我们通过“做一做”的活动，将课本知识与实际操作相结合，让大家在动手实践中感受数学的魅力。我会用各种生动有趣的方式，引导你们发现数学的规律，让数学变得简单又好玩！??让我们一起开启数学之旅吧！????

核心素养目标

培养学生观察、比较、分析的能力，提高数学思维和逻辑推理水平。通过“做一做”活动，激发学生动手操作的兴趣，增强实践能力，培养合作意识和解决问题的能力。同时，引导学生体验数学与生活的联系，感受数学的趣味性，提升数学学习的自信心。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解并掌握10以内加减法的基本运算规则。

-能够通过实物操作或画图的方式，解决简单的加减法问题。

-例如，通过数一数、点一点的方式，让学生直观地理解3+2=5。

2.教学难点：

-正确理解加减法中的借位和进位概念。

-在解决实际问题中，能够灵活运用加减法。

-例如，在解决“小明有3个苹果，妈妈又给了他2个，小明现在有多少个苹果？”这样的问题时