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九年级物理下册9.3《安全用电与保护》教学实录(新版)教科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课围绕《安全用电与保护》这一主题,结合九年级物理下册课本内容,通过实验演示、案例分析、小组讨论等形式,引导学生深入了解安全用电知识,提高安全用电意识。教学设计注重理论与实践相结合,使学生在实践中掌握安全用电技能,确保用电安全。
核心素养目标分析
培养学生科学探究能力,通过实验探究电流对人体的影响,提高观察、分析、解决问题的能力。增强学生的安全意识,树立安全用电的观念,培养良好的生活习惯。提升学生的社会责任感,意识到保护电力设施、预防电气事故的重要性。
重点难点及解决办法
重点:1.电流对人体的影响及安全用电原则;2.电气事故的预防措施。
难点:1.理解电流对人体危害的原理;2.掌握电气事故的预防和应急处理方法。
解决办法:1.通过实验演示,让学生直观感受电流对人体的危害;2.结合实际案例,讲解安全用电原则,强化学生安全意识;3.利用多媒体教学,展示电气事故案例,引导学生分析原因,提出预防措施;4.设置小组讨论环节,鼓励学生分享生活用电经验,共同探讨电气事故的应急处理方法。通过多种教学手段,帮助学生突破难点,掌握重点知识。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有九年级物理下册《安全用电与保护》教材。
2.辅助材料:准备与安全用电相关的图片、图表、视频等多媒体资源。
3.实验器材:准备电流表、电压表、电阻、导线等实验器材,确保其完整性和安全性。
4.教室布置:设置分组讨论区,安排实验操作台,营造互动学习氛围。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对安全用电的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们家里都使用哪些电器?有没有遇到过用电不安全的情况?”
展示一些家庭用电事故的图片或视频片段,让学生初步感受安全用电的重要性。
简短介绍安全用电的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.安全用电基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解安全用电的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解安全用电的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍安全用电的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.安全用电案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解安全用电的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的家庭用电事故案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解安全用电的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用安全用电原则预防事故。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与安全用电相关的主题进行深入讨论,如“如何避免触电”、“电器使用时的安全距离”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对安全用电的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调安全用电的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括安全用电的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调安全用电在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用安全用电知识。
7.课后作业布置(5分钟)
目标:巩固学习效果,引导学生将所学知识应用于实际生活。
过程:
布置课后作业:让学生撰写一篇关于如何安全用电的家庭用电器使用指南,以巩固学习效果,并鼓励学生在家中实践所学知识。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-安全用电相关法律法规:介绍我国关于用电安全的法律法规,如《中华人民共和国电力法》、《电力设施保护条例》等,让学生了解法律层面上的用电安全规定。
-常见家用电器的安全使用指南:收集整理各类家用电器的安全使用说明书,包括电冰箱、洗衣机、空调、微波炉等,供学生参考。
-电气事故案例分析:收集近年来发生的电气事故案例,包括触电、火灾等,让学生了解事故原因和预防措施。
-安全用电科普视频:收集一些安全用电的科普视频,如触电急救、电气火灾逃生等,以生动形象的方式提高学生的安全意识。
2.拓展建议:
-鼓励学生查阅相关书籍和资料,了解安全用电的更多知识,如《家庭安全用电手册》、《电气工程基础》等。
-组织学生参观电力设施,如变电站、配电室等,让学生直观了解电力设施的工作原理和安全操作规程。
-开展安全用电
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