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新教材新课标学习心得：驾教材之舟，渡素养之河

我坐在电脑前聆听顾之川先生《语文教师如何使用好教科书》的讲座。当他将教材比作“带着学生过河的船”时，我笔尖一颤——这不正是我在教学实践中反复琢磨的命题吗？作为一名教龄六年的初中语文教师，我曾在单篇教学的迷雾中打转，也曾在教材与素养的衔接处困惑。这场讲座恰似拨云见日，让我对部编版教材的使用有了新的认知坐标。

一、解码教材：从零散教学到系统建构的觉醒

还记得初次翻开部编版教材时，我曾对着人文主题与语文要素双线组元的结构犯过难：如何让散落的课文形成育人的合力？顾先生强调的结构化思维点醒了我。在备七年级上册第一单元“四季美景”时，我将不再孤立地处理《春》《