1地球的表面教学设计教学设计-2024-2025学年五年级上册科学 教科版.docxVIP

1地球的表面教学设计教学设计-2024-2025学年五年级上册科学教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课程设计以五年级上册科学教科版《地球的表面》为依据，围绕地球表面的基本特征展开教学。通过观察、实验、讨论等方式，引导学生认识地球表面的地形地貌，理解地表形态的成因，培养学生的地理空间观念和科学探究能力。教学设计注重理论与实践相结合，提高学生的综合素质。

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入五年级之前，已经对地球有了初步的认识，了解地球是圆的，有陆地和海洋。他们可能对太阳、月亮和星星有基本的认识，但关于地球表面的具体地形地貌，如山脉、平原、高原等，了解较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对自然界和地理知识有较强的好奇心，对探索地球的奥秘充满兴趣。他们的观察能力和动手操作能力逐渐增强，能够通过观察和实验来学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生可能更偏好通过实践活动来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解地球表面复杂的地形地貌时可能会遇到困难，如山脉、高原等概念的理解。此外，将抽象的地形地貌与实际生活经验相结合，以及运用科学方法进行探究时，可能存在一定的挑战。部分学生可能对地理知识的学习缺乏兴趣，需要教师激发他们的学习动机。

四、教学资源

-地球仪

-地形地貌模型

-地图（世界地图、中国地图）

-录音机或MP3播放器

-投影仪或电子白板

-多媒体课件

-地理教学软件

-实物教具（如岩石、土壤样本）

-学生实验手册

-教学挂图

-互联网资源（地理图片、视频资料）

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示地球卫星照片，引导学生观察地球的形状和表面特征。

2.提出问题：地球表面有哪些不同的地形地貌？它们是如何形成的？

3.学生讨论：分组讨论，分享对地球表面地形地貌的认识。

二、讲授新课（15分钟）

1.地球表面的基本类型：山脉、平原、高原、盆地、丘陵等。

2.地形地貌的成因：内力作用和外力作用。

3.地球表面的分布：展示世界和中国的地形地貌分布图，讲解各地区的典型地形。

三、师生互动环节（10分钟）

1.互动提问：提问学生关于地形地貌的基本概念和成因。

2.小组讨论：分组讨论不同地形地貌的特点和分布，每组派代表分享讨论结果。

3.实物观察：展示岩石、土壤样本，让学生观察并描述其特征。

四、巩固练习（10分钟）

1.练习题：分发练习册，让学生完成关于地形地貌的选择题和填空题。

2.课堂讨论：讨论练习中的难点，教师进行讲解和指导。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问：请学生举例说明生活中常见的地形地貌。

2.学生回答：学生自由发言，分享自己的观察和经验。

六、拓展活动（5分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演不同的地形地貌，模拟其特点。

2.创意绘画：学生用画笔描绘自己心目中的理想地形地貌。

七、总结环节（5分钟）

1.回顾：总结本节课学习的地形地貌知识。

2.思考：引导学生思考如何保护地球表面的地形地貌。

八、作业布置（5分钟）

1.作业内容：完成练习册中的课后练习题。

2.作业要求：认真完成，下节课检查。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

师生互动环节：10分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

拓展活动：5分钟

作业布置：5分钟

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们的地球》：这本书详细介绍了地球的形成、发展以及人类活动对地球的影响，适合学生深入了解地球的表面特征。

-《地理大发现》：通过历史上的地理探险故事，让学生了解不同地形地貌的发现过程，激发学生的探索兴趣。

-《世界地理奇观》：介绍世界各地的奇特地形地貌，如埃及金字塔、美国大峡谷等，拓宽学生的地理视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集有关地球表面的图片和视频资料，通过对比分析，加深对地形地貌的认识。

-鼓励学生利用网络资源，查找关于地球表面不同地形地貌的科普文章，了解其科学原理。

-组织学生进行实地考察，如参观公园、山脉、河流等，通过观察和体验，感受地形地貌的多样性。

-设计小组合作项目，让学生调查家乡的地形地貌特点，撰写调查报告，分享给全班同学。

3.实践活动：

-组织学生开展“地球表面地形地貌知识竞赛”，提高学生对知识的掌握程度。

-创办“地理角”，让学生展示自己收集的地理资料，分享学习心得。

-邀请地理专家或老师进行讲座，为学生提供更深入的地理知识。

4.科普讲座：

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