1.1.2 构造原理与电子排布式 电子云与原子轨道 课件高中化学人教版(2019)选择性必修二.pptx

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第一节原子结构第2课时构造原理与电子排布式电子云与原子轨道第一章原子结构与性质利用STM观察原子

[学习目标]1.认识核外电子的运动特点,知道电子运动的能量状态具有量子化的特征,知道电子的运动状态(空间分布及能量)可通过原子轨道和电子云模型来描述。2.了解原子核外电子排布的构造原理。3.知道1~36号元素基态原子核外电子的排布。

视频导学思考交流:多电子原子的核外电子分能层排布,各能层能级又是如何填入的?初步了解构造原理

一、构造原理与电子排布式1.构造原理(1)含义:以光谱学事实为基础,从氢开始,随核电荷数递增,新增电子填入能级的顺序称为构造原理。注意填充时的“顺序”并不代表着先填充的能级上的电子在填充后的原子中的能量一定更低,也不代表着后填充的能级上的电子在填充后的原子中的能量一定更高。

一、构造原理与电子排布式1.构造原理每一行代表一个能层每个圆圈代表一个能级连线的方向表示电子填入能级的顺序电子填充顺序:1s→2s→2p→3s→3p→4s→3d→4p→5s→4d→5p→6s(2)示意图:

思考交流1一、构造原理与电子排布式(1)为什么原子最外层电子数目不能超过8个(K层为最外层时不能超过2个电子)?这些都是构造原理的体现,可利用构造原理进行解释:n层(n2)电子数等于8时填充了ns和np能级,n层若要超过8个电子,则需要填充nd能级,但是填充nd能级前需要先填充(n+1)s能级,会导致n层从最外层变为次外层,这就是原子最外层电子数不超过8个电子的原因。

一、构造原理与电子排布式(2)教材指出“能层越高,电子的能量越高,各能层中能量由低到高的顺序为E(K)E(L)E(M)E(N)E(O)”,而在构造原理中,首先要填充4s能级,然后填充3d能级。二者是不是矛盾?能层越高,电子能量越高,因此一般顺序是先填内层再填外层,这里只强调能层中电子能量。填充电子过程要满足能量最低原理,这里强调的是整个原子的能量最低。当相邻能级能量相差不大时,有1~2电子占据能量稍高的能级反而可能降低电子排斥而使整个原子能量降低,所以不矛盾。思考交流1

2.电子排布式(1)表示方法:按照构造原理,电子填满了一个能级再填入下一个能级基态原子的电子排布式如Al:1s22s22p63s23p1能层能级能级上的电子数Sc:1s22s22p63s23p63d14s2?特别提醒:能层低的能级要写在左边,而不是按照构造原理顺序书写。Sc最后两个能级填充顺序4s23d1,但是在书写时为3d14s2。当p、d、f处于全空、全充满或半充满时,能量相对较低,原子结构较稳定。一、构造原理与电子排布式

2.电子排布式(2)能级交错电子按3p→4s→3d的顺序而不是按3p→3d→4s的顺序填充19K:26Fe:1s22s22p63s23p64s11s22s22p63s23p63d64s2能量:4s<3d3.简化电子排布式内层电子排布用相应稀有气体元素符号加“[]”来表示19K:26Fe:[Ar]4s1[Ar]3d64s2N:[He]2s22p3Na:[Ne]3s1Ca:[Ar]4s2一、构造原理与电子排布式

4.价层电子排布价电子层:化学反应中可能发生电子变动的能级为突出化合价与电子排布的关系26Fe:3d64s2N:2s22p3Na:3s1K:4s1Ca:4s2一、构造原理与电子排布式通常,元素周期表只给出价层电子排布

一、构造原理与电子排布式思考交流21.正误判断(1)构造原理是通过量子化学计算得到的新增电子填入能级的顺序(2)前36号元素中有2种元素的基态原子电子排布不符合构造原理(3)C原子的电子排布式不可能是1s22s12p3×√×

2.写出下列基态原子的核外电子排布式、简化电子排布式和价层电子排布。(1)F:_____________________________;(2)S:_________________________________;(3)K:_______________________________;(4)Sc:______________________________________。1s22s22p5[He]2s22p52s22p51s22s22p63s23p4[Ne]3s23p43s23p41s22s22p63s23p64s1[Ar]4s14s11s22s22p63s23p63d14s2[Ar]3d14s23d14s2一、构造原理与电子排布式3.请写出K+、S2-、Cu2+的电子排布式。K+:1s22s22p63s23p6S2-:1s22s22p

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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