2 宪法是根本法第1课时感受宪法日（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册.docxVIP

2宪法是根本法第1课时感受宪法日（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

本章节内容为统编版道德与法治六年级上册的“感受宪法日”，通过学习宪法日的意义和宪法的基本原则，帮助学生了解宪法在维护国家稳定和人民权益中的作用。本课与课本内容紧密关联，符合六年级学生的认知水平，通过实际案例和互动讨论，引导学生树立法治观念，培养良好的法律意识。

核心素养目标

1.培养学生尊重和遵守宪法的法治意识，认识到宪法是国家的根本法。

2.增强学生的社会责任感和公民意识，使学生理解宪法对国家和社会的重要意义。

3.提高学生的思辨能力，通过案例分析，引导学生正确理解宪法原则在现实生活中的应用。

4.培养学生的爱国情怀，激发学生为实现国家富强、民族振兴而努力学习的动力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解宪法在国家法律体系中的根本地位，明确宪法是治国安邦的总章程。

②掌握宪法的基本原则，如人民主权、法治原则、平等原则等，并能够将这些原则与日常生活联系起来。

2.教学难点，

①深入理解宪法与普通法律的关系，区分宪法与普通法律的适用范围和效力。

②培养学生运用宪法知识分析现实问题的能力，例如如何运用宪法原则维护自身合法权益。

③引导学生认识到宪法对个人成长和国家发展的重要性，形成自觉维护宪法权威的意识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。

2.课程平台：道德与法治课程教学资源库、在线法律知识平台。

3.信息化资源：宪法相关视频资料、宪法知识问答小程序、宪法宣传图片。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、法治知识竞赛。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：播放一段宪法宣誓的视频，引导学生思考宪法与公民生活的关系。

回顾旧知：提问学生关于法律和规则的知识，如法律的作用、规则的重要性等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

①介绍宪法的基本概念和意义，强调宪法是国家的根本法。

②讲解宪法的基本原则，如人民主权、法治原则、平等原则等。

举例说明：

①通过宪法修正案的历史事件，说明宪法是如何适应国家发展和社会进步的。

②通过具体案例，如宪法保障公民的基本权利，让学生理解宪法在实际生活中的应用。

互动探究：

①组织学生分组讨论，探讨宪法在保护个人权益和社会公正中的作用。

②让学生尝试分析现实生活中的法律问题，运用宪法知识进行解答。

3.案例分析（约15分钟）

学生活动：

①分发案例材料，让学生阅读并准备讨论。

②学生分组讨论，分析案例中涉及的法律问题和宪法原则。

教师指导：

①引导学生关注案例中的关键信息，如案件背景、争议焦点等。

②帮助学生理解案例背后的法律原理，如宪法规定的权利和义务。

4.角色扮演（约10分钟）

学生活动：

①将学生分成扮演不同角色的组别，如法官、律师、原告、被告等。

②模拟法庭审判过程，让学生在角色扮演中体验宪法在司法实践中的作用。

教师指导：

①监督角色扮演过程，确保每个角色都有机会发言和表达观点。

②引导学生思考宪法原则在审判过程中的体现和执行。

5.法治知识竞赛（约10分钟）

学生活动：

①进行宪法知识问答竞赛，考察学生对宪法知识的掌握情况。

②设置不同难度的题目，鼓励学生积极参与。

教师指导：

①提供答案和解释，帮助学生理解和记忆宪法知识。

②对学生的表现给予肯定和鼓励。

6.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

①分发练习题，让学生独立完成。

②鼓励学生互相检查答案，讨论解题思路。

教师指导：

①针对学生的练习情况，给予个别指导和帮助。

②对练习中普遍存在的问题进行讲解和纠正。

7.总结与反思（约5分钟）

学生活动：

①学生分享本节课的学习心得和体会。

②学生提出对本节课内容的疑问和思考。

教师总结：

①总结本节课的重点内容，强调宪法的重要性和法治意识的重要性。

②鼓励学生在日常生活中践行法治精神，尊重和维护宪法。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》全文，供学生深入学习宪法条文。

-《宪法知识问答》小册子，以问答形式介绍宪法的基本原则和公民权利。

-《法治故事集》书籍，收录了多个与宪法相关的法律故事，适合学生阅读。

-《宪法与公民生活》教材附录，提供宪法相关法律知识的补充阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己制作宪法知识卡片，记录宪法中的重要条款和原则。

-组织学生参观当地法院或法律服务中心，实地了解法律工作的开展。

-鼓励学生参与模拟法庭活动，通过角色扮演的方式体验法律程序。

-学生可以撰写小论文，探讨宪法